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http://repositorio.ufc.br/handle/riufc/62286| Tipo: | Artigo de Periódico |
| Título : | Competitividad en la educación superior |
| Autor : | Tello, Pilar Jimenez Jiménez, Victoria Eugenia Plaza |
| Palabras clave : | Educación Superior;Competividad |
| Fecha de publicación : | ene-2021 |
| Editorial : | NOMOS: Revista do Programa de Pós-Graduação em Direito da UFC |
| Citación : | TELLO, P.J.; JIMÉNEZ, V.E.P. Competitividad en la educación superior. NOMOS: Revista do Programa de Pós-Graduação em Direito da UFC, Fortaleza, v.41, n.1, jan./jun.2021, p. 257-278. |
| Abstract: | The objective of this article is to reflect on the prevailing indicators in the field of Higher Education, starting from the basis that those who lead in this field are of a marked AngloAmerican character and it is not easy for Ibero-American universities to be found in the first places, because due to their characteristics they do not conform to the indicators established by the prevailing rankings. This does not mean that Ibero-American universities are not even of higher quality than those that are located in the first places, but simply that their teaching, research, management, do not conform to the measurement established by them, but that they respond to less economistic parameters and if more social. For this reason, we will analyze these indicators and make a first proposal to work in the Ibero-American area. |
| Resumen en español: | El presente artículo tiene por objetivo hacer una reflexión sobres los indicadores imperantes en el ámbito de la Educación Superior, partiendo de la base que los que lideran en este campo son de marcado carácter anglo-norteamericano y no es fácil que las universidades iberoamericanas puedan encontrarse en los primeros lugares, porque por sus características no se ajustan a los indicadores establecido por los ranking imperantes. Esto no quiere decir que las universidades iberoamericanas no sean incluso de mayor calidad que las que se encuentran situadas en los primeros lugares, sino simplemente que su docencia, investigación, gestión, no se ajustan a la medición establecida por los mismos, sino que estas responden a parámetros menos economicistas y si más sociales. Por ello analizaremos estos indicadores y haremos una primera propuesta para trabajar en el ámbito Iberoamericano. |
| URI : | http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/62286 |
| ISBN : | 1807-3840 |
| Aparece en las colecciones: | FADIR - Artigos publicados em revistas científicas |
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