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Tipo: Artigo de Periódico
Título: O efeito de aposentadorias, pensões e programas sociais na frequência escolar e oferta de trabalho dos jovens brasileiros
Autor(es): Rodrigues, Luciana de Oliveira
Costa, Edward Martins
Mariano, Francisca Zilania
Guedes, João Paulo Martins
Palavras-chave: Jovens;Aposentadoria;Pensões;Programas sociais;Propensity score matching
Data do documento: 2018
Instituição/Editor/Publicador: Revista de Economia Aplicada
Citação: RODRIGUES, Luciana de Oliveira; COSTA, Edward Martins; MARIANO, Francisca Zilania; GUEDES, João Paulo Martins. O efeito de aposentadorias, pensões e programas sociais na frequência escolar e oferta de trabalho dos jovens brasileiros. Revista de Economia Aplicada, Ribeirão Preto, v. 22, n. 3, p. 53-88, 2018.
Resumo: A pesquisa analisou o impacto de aposentadorias/pensões e programas sociais sobre a frequência escolar e oferta de trabalho dos jovens de 15 a 21 anos de idade. Dos resultados encontrados, verificou-se que em domicílios em que residem aposentados e/ou pensionistas há uma redução na oferta de trabalho e aumento da frequência escolar dos jovens nas áreas urbanas. Concluiu-se que o impacto de programas sociais, tanto na zona urbana, como no meio rural, aumenta as chances de os jovens estudarem e trabalharem, sendo que o efeito médio sobre aqueles jovens “nem-nem” é menor.
Abstract: This research analyses t he i mpact of pensions and social programs school attendance and supply i n t he l abor market of young people aged 15 t o 21 years. was verified i n households where retirees and/or pensioners l ive a reduction i n t he l abor supply and an i ncrease i n school attendance of young people i n urban areas. I t was concluded t hat t he i mpactof social programs, both i n urban and rural areas, i ncreases t he chances of young people studying and working, and t he average effect on t hose young people who are neither working nor studying (NEET) i s smaller.
URI: http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/62181
ISSN: 1413-8050
1980-5330
Tipo de Acesso: Acesso Aberto
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