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Tipo:	Artigo de Periódico
Título :	Práticas docentes no contexto da pandemia nos anos iniciais do ensino fundamental em uma escola no município de Caucaia-CE
Autor :	Silva, Camila Floriano da Silva, Francisco Anderson Costa da Silva, Camilla Rocha Da
Palabras clave :	Prática docente;Pandemia;Ensino Fundamental;Município de Caucaia-CE
Fecha de publicación :	2020
Editorial :	Revista Arma da Crítica
Citación :	SILVA, Camila Floriano da; SILVA, Francisco Anderson Costa da; SILVA, Camilla Rocha da. Práticas docentes no contexto da pandemia nos anos iniciais do ensino fundamental em uma escola no município de Caucaia-CE. Revista Arma da Crítica, Fortaleza, ano 10, n. 14, p. 322-328, dez. 2020.
Resumen en portugués brasileño:	O estágio curricular do curso de Licenciatura em Pedagogia, da Faculdade de Educação (FACED) da Universidade Federal do Ceará (UFC) prevê atividades pedagógicas aplicadas nos procedimentos de ensino em ambiente escolar, dentro da escola pública. Tal atribuição está reconhecida por uma política educacional determinada pelo Ministério da Educação e que está voltada para o complemento do currículo acadêmico do estudante concludente do curso de Pedagogia. A sistemática de ensino, dentro da disciplina de estágio supervisionado deve ser concretizada na relação interinstitucional, voltada para a relação educacional e da relação de troca entre um docente experiente e o aluno estagiário, através de uma mediação e supervisão de um professor universitário, tendo este, como objetivo, proporcionar ao aluno estagiário a devida reflexão estruturada e contextualizada, sobre a qual poderá atribuir e possibilitar condições para a vivência da prática do magistério, norteada pelo projeto pedagógico do curso. [...]
URI :	http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/61836
ISSN :	1984-4735
Derechos de acceso:	Acesso Aberto
Aparece en las colecciones:	PPGEB - Artigos publicados em revistas científicas

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