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Campo DCValorIdioma
dc.contributor.advisorCiasca, Maria Isabel Filgueiras Lima-
dc.contributor.authorSantos, Hévila Tôrres dos-
dc.date.accessioned2021-10-14T18:45:21Z-
dc.date.available2021-10-14T18:45:21Z-
dc.date.issued2021-
dc.identifier.citationSANTOS, Hévila Tôrres dos. Avaliando o Projeto Alfa 3 da Prefeitura Municipal de Fortaleza. Orientadora: Maria Isabel Filgueiras Lima Ciasca. 2021. 46 f. - Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Curso de Graduação em Pedagogia, Faculdade de Educação, Universidade Federal do Ceará, Fortaleza, 2021.pt_BR
dc.identifier.urihttp://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/61204-
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.subjectAlfa 3pt_BR
dc.subjectAlfabetizaçãopt_BR
dc.subjectMétodos de alfabetizaçãopt_BR
dc.subjectAlfabetizaciónpt_BR
dc.subjectMétodos de alfabetizaciónpt_BR
dc.titleAvaliando o Projeto Alfa 3 da Prefeitura Municipal de Fortalezapt_BR
dc.typeTCCpt_BR
dc.description.abstract-ptbrEste trabalho de Conclusão de Curso está centrado no estudo sobre um programa desenvolvido pela Secretaria Municipal de Educação denominado Alfa 3 e sua eficácia durante o tempo executado. A fundamentação teórica foi construída através de autores e estudiosos da área de alfabetização. A alfabetização é um processo de aprendizagem da leitura e escrita no qual existem vários métodos para sua aplicação, cabendo ao professor mediá-los de maneira assertiva para que os alunos participantes possam ler e escrever ao final. A pesquisa está inserida no tipo de estudo de caso e documental e dispõe de uma abordagem qualitativa. Como técnica de coleta de dados, utilizou-se a entrevista aplicada a duas professoras da rede municipal de Fortaleza, permitindo assim uma análise de suas falas. A importância deste trabalho pode ser observada ao destacar a proposta do Programa e a sua realidade em sala de aula. A partir da análise e discussões dos dados, verificou-se por meio das entrevistas aplicadas às participantes que, se o Programa tivesse sido executado da maneira como era proposto os resultados seriam bem melhores. Percebemos que apesar das respostas curtas das professoras, faltou melhor compreensão sobre o Alfa 3 por parte delas, apesar de ambas concordarem com a eficácia do programa. Concluímos, assim, que em alguns momentos o Alfa 3 foi eficaz, mas não foi colocado em prática da maneira esperada.pt_BR
dc.description.abstract-esEste trabajo de conclusión del curso se centra en el estudio de un programa desarrollado por el Departamento Municipal de Educación llamado Alfa 3 y su eficacia durante el tiempo ejecutado. La fundación teórica fue construida a través de autores y académicos en el área de la alfabetización. La alfabetización es un proceso de aprendizaje de lectura y escritura, dentro de esto hay varios métodos y corresponde al maestro mediar asertivamente, para que los estudiantes que están en este proceso terminen por saber leer y escribir. La investigación se inserta en el tipo de estudio de caso y documental y tiene un enfoque cualitativo. La técnica de recolección de datos utilizó la entrevista aplicada a dos profesores de la red municipal de Fortaleza, permitiendo así un análisis de sus discursos. La importancia de este trabajo se puede observar destacando la propuesta del proyecto y su realidad en el aula. A partir del análisis y discusión de los datos, se verificó a través de las entrevistas aplicadas a los participantes que si el Programa se hubiera ejecutado de la manera en que se propuso los resultados sería mucho mejor. Nos dimos cuenta de que a pesar de las respuestas cortas de los maestros, carecían de una mejor comprensión de Alpha 3, aunque ambos estaban de acuerdo con la eficacia del programa. Llegamos a la conclusión, por lo tanto, de que a veces Alpha 3 era eficaz, pero no se puso en práctica de la manera esperada.pt_BR
Aparece nas coleções:PEDAGOGIA - DIURNO - TCC

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