Apresentação de Estudos em Língua Espanhola: língua, literatura e ensino

Pontes, Valdecy de Oliveira; Nascimento, Maria Valdênia Falcão do; David, Kátia Cilene; Sousa, Raphael Chaves de

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.author	Pontes, Valdecy de Oliveira	-
dc.contributor.author	Nascimento, Maria Valdênia Falcão do	-
dc.contributor.author	David, Kátia Cilene	-
dc.contributor.author	Sousa, Raphael Chaves de	-
dc.date.accessioned	2021-05-25T19:29:35Z	-
dc.date.available	2021-05-25T19:29:35Z	-
dc.date.issued	2020	-
dc.identifier.citation	PONTES, Valdecy de Oliveira; NASCIMENTO, Maria Valdênia Falcão do; DAVID, Kátia Cilene; SOUSA, Raphael Chaves de. Apresentação de Estudos em Língua Espanhola: língua, literatura e ensino. Revista Eletrônica do GEPPELE, Fortaleza, ano 6, v. 1, n. 9, dez. 2020.	pt_BR
dc.identifier.issn	2318-0099	-
dc.identifier.uri	http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/58631	-
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.publisher	Revista Eletrônica do GEPPELE	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Ensino de E/LE	pt_BR
dc.subject	Análise linguística da LE	pt_BR
dc.subject	Flamenco	pt_BR
dc.subject	Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDICs)	pt_BR
dc.title	Apresentação de Estudos em Língua Espanhola: língua, literatura e ensino	pt_BR
dc.type	Artigo de Periódico	pt_BR
dc.description.abstract-ptbr	Este número semestral da revista eletrônica do GEPPELE encerra as edições referentes ao ano de 2020. Com temática livre, esta edição brinda o seu leitor com artigos sobre questões diversas, relacionadas ao ensino de espanhol como língua estrangeira (E/LE) e, ainda, com um texto no âmbito da descrição e análise linguística da língua espanhola, mais especificamente, no que tange ao nível fonético-fonológico. Compõem esta edição seis artigos de autoria de pesquisadores de diversas universidades brasileiras. O primeiro artigo, de autoria de Paulo Eugênio Rifane de Sousa, explicita conceitos sobre o flamenco e a sua história, cuja referência foi Thiel-Cramér, e propõe, a título de ilustração, a realização de três atividades, que utilizam canções flamencas como recurso didático para o ensino de espanhol como língua estrangeira (E/LE), baseadas nos pressupostos de Asensi (1997). [...]	pt_BR
Aparece nas coleções:	DLE - Artigos publicados em revistas científicas

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