Estudo das contribuições dos English Teaching Assistants (ETAs) na internacionalização da UFC (Projeto de Apoio e Difusão da Língua Inglesa na UFC (CH00.2014.PJ.0197)

Marinho Junior, Expedito Vital; Mota, Albert Cristian Dutra da; Pitombeira, Aline Rocha

Use este identificador para citar ou linkar para este item: http://repositorio.ufc.br/handle/riufc/56356

Registro completo de metadados

Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.author	Marinho Junior, Expedito Vital	-
dc.contributor.author	Mota, Albert Cristian Dutra da	-
dc.contributor.author	Pitombeira, Aline Rocha	-
dc.date.accessioned	2021-02-04T17:55:54Z	-
dc.date.available	2021-02-04T17:55:54Z	-
dc.date.issued	2016	-
dc.identifier.citation	MARINHO JUNIOR, Expedito Vital; MOTA, Albert Cristian Dutra da; PITOMBEIRA, Aline Rocha. Estudo das contribuições dos English Teaching Assistants (ETAs) na internacionalização da UFC (Projeto de Apoio e Difusão da Língua Inglesa na UFC (CH00.2014.PJ.0197). Revista Encontros Universitários da UFC, Fortaleza, v. 1, n. 1, 2016. (Encontro de Extensão, 25)	pt_BR
dc.identifier.uri	http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/56356	-
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal do Ceará	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Língua inglesa - Estudo e ensino - Falantes de português, [Espanhol, etc.]	pt_BR
dc.subject	Linguagem e línguas - Estudo e ensino	pt_BR
dc.title	Estudo das contribuições dos English Teaching Assistants (ETAs) na internacionalização da UFC (Projeto de Apoio e Difusão da Língua Inglesa na UFC (CH00.2014.PJ.0197)	pt_BR
dc.type	Resumo	pt_BR
dc.description.abstract-ptbr	Esta apresentação tem por objetivo avaliar o histórico do Projeto de Apoio e Difusão da Língua Inglesa na UFC, desde que foi implantado em 2014 até a sua edição atual. Trata-se de projeto é uma parceria entre a Fulbright-Brasil/CAPES e a UFC, via Diretoria do Centro de Humanidades como ação extensionista vinculada ao Programa Inglês sem Fronteiras que dá apoio linguístico-cultural ao Programa Ciências sem Fronteiras. Atualmente, o projeto conta com a participação de quatro ETAs (English Teaching Assistants), que são intercambistas norte-americanos que vêm ao Brasil para atuarem nas universidades vinculadas como assistentes de ensino em inglês. Os ETAs são supervisionados por professores do Departamento de Estudos da Língua Inglesa, suas Literaturas e Tradução e da Casa de Cultura Britânica, e recebem o suporte de alunos bolsistas de extensão. Trata-se de uma pesquisa documental (GOODWIN&HOROWITZ, 2002), que permite nos debruçamos sobre os relatórios finais de cada ano. Buscamos identificar as ofertas de atividades que se mantiveram constantes ao longo dos semestres, tais como Conversation clubs, Short Story Clubs, Creative Writing ou Academic Writing Clubs, Lip Sync karaokê, e evidenciar as razões de apreciação do público por essas atividades. Buscaremos também identificar quais atividades não se sustentaram e as razões para isso, além da receptividade das novas atividades atualmente em andamento. O objetivo deste estudo, que está em andamento, é entender melhor as necessidades e expectativas de um público-alvo tão variado, que inclui professores e alunos da universidade, da graduação e pós-graduação, dos variados campi UFC em Fortaleza, além de pessoas da comunidade que frequentam as ações de extensão promovidas UFC. Isso permitirá melhorar a oferta das próximas atividades, de uma perspectiva da Abordagem Comunicativa de Ensino (BROWN, 2002) que parte da análise das necessidades dos alunos.	pt_BR
Aparece nas coleções:	ENEX - Resumo de trabalhos apresentados em eventos

Arquivos associados a este item:

Arquivo	Descrição	Tamanho	Formato
2016_resumo_eve_evmjunior.pdf		79,12 kB	Adobe PDF	Visualizar/Abrir

Mostrar registro simples do item Visualizar estatísticas