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dc.contributor.authorMelo, Cristiane e Castro Feitosa-
dc.date.accessioned2020-10-19T11:04:31Z-
dc.date.available2020-10-19T11:04:31Z-
dc.date.issued2019-
dc.identifier.citationMELO, Cristiane e Castro Feitosa. A experiência do inseticida natural na horta escolar como contribuição ao ensino de geografia. Geosaberes, Fortaleza, v. 10, n. 20, p. 1-14, jan./abr. 2019pt_BR
dc.identifier.issn2178-0463-
dc.identifier.urihttp://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/54733-
dc.description.abstractThis survey aims primarily to analyze the contribution of the production and use of natural insecticide in the garden of the public school, in the fight against the leafy ants (Saúvas) experience to geography learning by Basic Education (8th to 9th grades) students. This is a qualitative survey of ethnographic case study type. The study is structured into two parts. The first – Ecology and Awareness: ways to citizenship exercise – provides a retrospective of environmentalism in global and school policy policy, in which the work of geography was essential in sequentially combining the society of leaf-cutting ants by comparing it with human society to the present days. It also shows the Ways to the Survey: The Ethnographic Case Study. The second part – of the natural insecticide in the garden experiment at Nilson Holanda School – records the educational experiment developed in a public school in the municipality of Fortaleza. Finally, it presents the final considerations and discusses the need of perception in relation to geography together with environmental education to increase training and human actions, based on the school garden and local society, showing the personal and collective effort in this awareness.pt_BR
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.publisherGeosaberespt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectInseticida naturalpt_BR
dc.subjectHorta escolarpt_BR
dc.subjectFormigas cortadeiraspt_BR
dc.subjectGeografiapt_BR
dc.titleA experiência do inseticida natural na horta escolar como contribuição ao ensino de geografiapt_BR
dc.typeArtigo de Periódicopt_BR
dc.description.abstract-ptbrEssa pesquisa tem como principal objetivo analisar a contribuição da experiência da produção e uso de inseticida natural na horta da escola pública, no combate as formigas cortadeiras (Saúvas), como contribuição ao ensino de geografia dos alunos do Ensino Fundamental (do 8º e 9º ano). Trata-se de uma pesquisa qualitativa do tipo estudo de caso etnográfico. O trabalho está estruturado em duas partes. Na primeira - Ecologia e Conscientização: caminhos para o exercício da cidadania - apresenta uma retrospectiva do ambientalismo na política global e escolar, no qual o trabalho de geografia foi essencial ao combinar, sequencialmente, a sociedade das formigas cortadeiras comparando-a com a sociedade humana até os dias atuais. Mostra, também, Os Caminhos da Pesquisa: O Estudo de Caso Etnográfico. Na segunda parte - A experiência do inseticida natural na horta da Escola Nilson Holanda – registra a experiência pedagógica desenvolvida em uma escola pública do município de Fortaleza. Por último, apresenta as considerações finais, discutindo a necessidade de uma tomada de consciência em relação à geografia em conjunto com a educação ambiental para o aumento da formação e das ações humanas, tendo como base a horta da escola e a sociedade local, mostrando o esforço pessoal e coletivo nessa conscientização.pt_BR
dc.title.enThe experience of natural insecticide in the school garden as a contribution to the teaching of geographypt_BR
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