Um material paradidático de sociologia sobre amizade para estudantes do Ensino Médio

Abstract

Recherche qualitative, avec approche et recherche hypothétique-déductive. Avoir des questionnaires et des entretiens semi-structurés comme procédures. La présente recherche part de l'hypothèse que les lecteurs d'un matériel didactique seraient plus attirés par le contenu des livres s'ils étaient structurés en fonction de questions posées par eux-mêmes. L'objectif était précisément d'élaborer un matériau de sociologie complémentaire au manuel scolaire officiel, une thématique sur l'amitié. Matériel complémentaire basé sur des questions préparées par les élèves et les enseignants de l'école Diva Cabral. Le numéro a été construit à partir de trois questionnaires. Questionnaire 1 avec les élèves, Questionnaire 2 avec les enseignants et Questionnaire 3 avec différents lecteurs. Les trois questionnaires demandaient quel type de contenu sociologique devrait être abordé au lycée, quel contenu devrait être inclus dans un manuel, quelles questions devraient être posées dans ce livre. Dans le premier chapitre, une revue de la littérature est faite mettant en évidence les défis et les possibilités de la sociologie dans les manuels, la production de programmes, les utilisations du livre en classe. Dans le deuxième chapitre, les voies de la recherche sont tracées et le troisième chapitre est le fascicule de l'amitié.