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http://repositorio.ufc.br/handle/riufc/54014| Tipo: | Artigo de Periódico |
| Título: | Voces de aprendizaje de ELE |
| Autor(es): | Fernández, Ana Lourdes Da Rosa Nieves |
| Palavras-chave: | Aprendendo histórias;Fatores de aprendizagem;Espanhol LE |
| Data do documento: | 2013 |
| Instituição/Editor/Publicador: | Revista Eletrônica do GEPPELE |
| Citação: | FERNÁNDEZ, Ana Lourdes Da Rosa Nieves. Voces de aprendizaje de ELE. Revista Eletrônica do GEPPELE – Grupo de Estudos e Pesquisa sobre Práticas de Ensino e Formação de Professores de Espanhol, Fortaleza, ano 1, v. 1, n. 1, p. 104-119, jul./nov. 2013. |
| Resumen: | La intención de este trabajo es presentar a los lectores del área el resultado de un estudio realizado, a nivel universitario, sobre el aprendizaje de Español como Lengua Extranjera. El mismo busca entender como un grupo de alumnos del séptimo semestre de la Facultad de Letras/Español de una Universidad Pública del Sur de Brasil aprende E/LE y cuáles son los principales factores que participan de ese proceso. Para ello se analizan voces de aprendices y los sentidos que esas voces producen dentro de una óptica bajtiniana y como los mismos se relacionan con determinadas teorías de aprendizaje y concepciones de lenguaje. Este estudio se basa en el enfoque cualitativo. El corpus para el análisis se compone de 10 relatos escritos y 10 entrevistas individuales y orales, en los cuales los alumnos relatan los momentos más significativos de su proceso de aprendizaje de E/LE. A partir del análisis y discusión de los datos, fue posible percibir que aprender Español como lengua extranjera, para esos estudiantes, es un proceso complejo y heterogéneo, que depende de la mayor o menor exposición de los aprendices a distintos tipos de inputs, del uso de la autonomía, de las estrategias de aprendizaje, del estado afectivo y de los diferentes contextos socio-culturales, pedagógicos, históricos y económicos en que se encuentran inserido. |
| URI: | http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/54014 |
| ISSN: | 2318-0099 |
| Tipo de Acesso: | Acesso Aberto |
| Aparece nas coleções: | DLE - Artigos publicados em revistas científicas |
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