A intenção e o gesto: mudancismo e educação no ceará (1987 - 1990)

Bezerra, José Eudes Baima

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.advisor	Vieira, Sofia Lerche	-
dc.contributor.author	Bezerra, José Eudes Baima	-
dc.date.accessioned	2020-08-25T18:20:27Z	-
dc.date.available	2020-08-25T18:20:27Z	-
dc.date.issued	1996	-
dc.identifier.citation	BEZERRA, José Eudes Baima. A intenção e o gesto: mudancismo e educação no ceará (1987 - 1990). 1996. 266 f. Dissertação (Mestrado em Educação) – Programa de Pós-Graduação em Educação, Faculdade de Educação, Universidade Federal do Ceará, Fortaleza, 1996.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/53648	-
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.subject	Política educacional	pt_BR
dc.subject	Políticas sociais	pt_BR
dc.subject	Educação - Brasil	pt_BR
dc.subject	Educação - Ceará	pt_BR
dc.title	A intenção e o gesto: mudancismo e educação no ceará (1987 - 1990)	pt_BR
dc.type	Dissertação	pt_BR
dc.description.abstract-ptbr	o presente trabalho, A Intenção e o Gesto: Mudancismo e Educação no Ceará (1987-1991) aborda a experiência político-educacional vivenciada no período 1987- 1991 no Estado do Ceará, período que se distingue pelo advento de um Governo, encabeçado por Tasso Jereissati, eleito em 1986, que se configurava como de ruptura com o esquema de poder tradicional (dito "dos coronéis"), em favor da ascensão de um novo núcleo de poder, expresso nos jovens empresários reunidos em tomo do Centro Industrial do Ceará (CIC), e que anunciava um novo paradigma administrativo e político. Este novo agrupamento social e político que alcançará o poder governamental no estado, por outro lado, manifesta, em certo grau, as grandes mudanças ensejadas pela substituição do Regime Militar pelo regime da Nova República (Governo Tancredo Neves-José Samey) e a instauração de uma nova institucionalidade no país. O trabalho que se segue, partindo de um exame dos fundamentos históricos e políticos da nova formatação de Estado anunciada pelo Governo das Mudanças, como ficou conhecido a administração estadual de 1987 a 1991, busca identificar e analisar as políticas que concretizariam este movimento de mudança no terreno próprio da educação e da orientação em matéria de política e planejamento educacional que se adotará no setor. Esta análise se faz tendo em vista o lugar da política e do planejamento adotados pelo novo Governo no âmbito do quadro de indicadores educacionais brasileiro e cearense do final dos anos 80 e das políticas educacionais brasileiras e nordestinas colocadas em prática no período, bem como sua percepção pelos movimentos sociais, em particular, pelo movimento sindical dos educadores.	pt_BR
Aparece nas coleções:	PPGEB - Dissertações defendidas na UFC

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