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http://repositorio.ufc.br/handle/riufc/53484| Tipo: | Artigo de Periódico |
| Título: | De contos a curtas: a formação de leitores na escola |
| Autor(es): | Volmer, Lovani Heller, Sabrine Elma Carvalho, Ana Cândida Ramos, Flavia Brocchetto |
| Palavras-chave: | Leitura;Texto literário;Ensino Médio |
| Data do documento: | 2020 |
| Instituição/Editor/Publicador: | Gelne |
| Citação: | VOLMER, Lovani; HELLER, Sabrine Elma; CARVALHO, Ana Cândida; RAMOS, Flavia Brocchetto. De contos a curtas: a formação de leitores na escola. Revista Gelne.v 22. n.1. p.75-88. 2020. |
| Resumo: | Este estudo discute a importância da literatura na constituição do sujeito e analisa um projeto de leitura, realizado anualmente, desde 2002, com alunos de Ensino Médio, a partir de contos de Machado de Assis, como possibilidade de abordagem do texto literário na escola. Com base especialmente em Candido (1995), Iser (1979), Larrosa (2003) e Petit (2008), o estudo discute fundamentos para um trabalho transformador com a literatura, que seja espaço de cognição, criação e fruição, no qual os alunos-leitores-produtores possam, ao compreenderem o mundo no papel, compreenderem a si mesmos, aos outros e serem criadores de mundos. |
| Abstract: | This search discusses the importance of literature in the constitution of the subjects, and it analyzes a reading project, carried out annually, since 2002, with high school students, based on short stories by Machado de Assis, as a possibility of approaching the literary text at school. Underpinned especially on Candido (1995), Iser (1979), Larrosa (2003) and Petit (2008), the study discusses grounds for a transformative work with literature, such as space of cognition, creation and enjoyment, where students producer readers can, by understanding the world in the paper, to understand themselves, the others, and be breeder of new worlds. |
| URI: | http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/53484 |
| ISSN: | 2236-0883 ON LINE |
| Tipo de Acesso: | Acesso Aberto |
| Aparece nas coleções: | PPGL - Artigos publicados em revistas científicas |
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