Ensinar é missão? Reflexões acerca da representação social da profissão docente no filme tudo que aprendemos juntos

Penha, Gabriel Petter da; Albuquerque, Luiz Botelho

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.author	Penha, Gabriel Petter da	-
dc.contributor.author	Albuquerque, Luiz Botelho	-
dc.date.accessioned	2020-07-13T12:13:54Z	-
dc.date.available	2020-07-13T12:13:54Z	-
dc.date.issued	2020	-
dc.identifier.citation	PENHA, Gabriel Petter da; ALBUQUERQUE, Luiz Botelho. Ensinar é missão? Reflexões acerca da representação social da profissão docente no filme tudo que aprendemos juntos. Dornelas In: Castro, Paula Almeida de. (org.) de Avaliação: Processos e Políticas Campina Grande: Realize eventos, 2020.	pt_BR
dc.identifier.isbn	978-65-86901-07-8	-
dc.identifier.uri	http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/52887	-
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.publisher	Realize eventos	pt_BR
dc.subject	Formação docente	pt_BR
dc.subject	Representação social	pt_BR
dc.subject	Cinema	pt_BR
dc.title	Ensinar é missão? Reflexões acerca da representação social da profissão docente no filme tudo que aprendemos juntos	pt_BR
dc.type	Capítulo de Livro	pt_BR
dc.description.abstract-ptbr	O presente artigo procura apreender a representação social da profissão docente no filme brasileiro Tudo que aprendemos juntos (2015), a fim de discutir uma notória contradição do magistério no nosso país: a valorização social do professor, não obstante a sistemática desvalorização da docência profissional. Partimos do pressuposto de que o cinema é uma arte de cunho industrial e um poderoso meio de comunicação de massa cujo discurso gera e difunde representações sociais, as quais, entre outros aspectos fundantes, influenciam na constituição da identidade docente. Em função da preponderância do discurso liberal nos debates contemporâneos acerca da educação, o exercício do magistério ganha novas atribuições, devendo, em última instância, dirimir os problemas sociais que contribuem para o fracasso escolar. Uma evidente descaracterização do magistério, que gera expectativas equivocadas a respeito da profissão, bem como do profissional professor.	pt_BR
Aparece en las colecciones:	PPGEB - Capítulos de livro

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