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Type: Artigo de Periódico
Title: Bibliotecas universitárias em um cenário de crise mediação da informação por meio das redes sociais durante a pandemia de COVID-19
Title in English: Academic libraries inside a crisis environment: the mediation of information through social networks in the Covid-19 pandemic
Authors: Sala, Fabiana
Lopes, Fernando Cruz
Sanches, Gisele Aparecida Ribeiro
Brito, Tânia Regina de
Keywords: Biblioteca universitária;Mediação da informação;Competência em informação;Redes sociais;Covid-19
Issue Date: 2020
Publisher: Revista Informação em Pauta
Citation: SALA, Fabiana; LOPES; Fernando Cruz; SANCHES, Gisele Aparecida Ribeiro; BRITO, Tânia Regina de. Bibliotecas universitárias em um cenário de crise mediação da informação por meio das redes sociais durante a pandemia de COVID-19. Revista Informação em Pauta, Fortaleza (CE), v. 5, n. 1, p. 10-32, jan./jun. 2020.
Abstract in Brazilian Portuguese: A pandemia estabelecida pelo novo Coronavírus traz à tona reflexões sobre o papel mediador das bibliotecas universitárias. Neste contexto, buscase identificar as bibliotecas universitárias como mediadoras de informação e promotoras do acesso à informação no combate à COVID-19. É uma pesquisa de natureza qualitativa, exploratória e descritiva, com pesquisa documental e realização de revisão bibliográfica no âmbito da mediação da informação, desinformação e novas posturas no acesso à informação, frente à crise mundial. Buscou-se, ainda, em sites e redes sociais das Bibliotecas da Universidade de São Paulo (USP), Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP) e Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) informações sobre a COVID-19 aos usuários. Os resultados sugerem que o rigor dos sites pode ser um impeditivo para a disseminação de informação em momentos como o de pandemia, que pedem soluções mais rápidas e eficientes, e as redes sociais são uma alternativa à rigidez do site, pois a forma de utilização não esbarra nas relações entre setores administrativos. Indicam, ainda, que o Facebook é a rede social mais utilizada pelas bibliotecas, e o Instagram a menos utilizada. Como considerações, tem-se que a COVID-19 evidenciou novas demandas, e as bibliotecas, enquanto equipamentos de transformação social, precisam se adaptar para atender às expectativas de sua comunidade. Contudo, no contexto de pandemia, as bibliotecas necessitam refletir e adotar posturas inovadoras no acesso à informação.
Abstract: The pandemic established by the new Coronavirus brings up reflections on the mediating role of university libraries. In this context, it seeks to identify university libraries as mediators of information and promoters of access to information in the fight against COVID19. It is a qualitative, exploratory and descriptive research, with documentary research and bibliographic review in the scope of information mediation, misinformation and new attitudes in accessing information, in the face of the world crisis. Information was also sought on websites and social networks of the Libraries of the University of São Paulo (USP), State University of São Paulo Júlio de Mesquita Filho (UNESP) and State University of Campinas (UNICAMP) for users. The results suggest that the rigor of the sites can be an impediment to the dissemination of information in moments like the pandemic, which call for faster and more efficient solutions, that social networks are an alternative to the rigidity of the site, because the form of use does not collides with relations between administrative sectors. They also indicate that Facebook is the social network most used by libraries, and Instagram the least used. As considerations, COVID-19 has shown new demands and libraries, as equipment for social transformation, need to adapt to meet the expectations of their community. However, in the context of a pandemic, libraries need to reflect and adopt innovative approaches to accessing information.
URI: http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/52754
ISSN: 2525-3468
Access Rights: Acesso Aberto
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DCINF - Artigos publicados em revistas científicas

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