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Campo DCValorIdioma
dc.contributor.authorZientarski, Clarice-
dc.contributor.authorOliveira, Oséias Santos de-
dc.contributor.authorPereira, Sueli Menezes-
dc.date.accessioned2020-06-29T15:27:52Z-
dc.date.available2020-06-29T15:27:52Z-
dc.date.issued2012-
dc.identifier.citationZIENTARSKI, Clarice; OLIVEIRA, Oséias Santos de; PEREIRA, Sueli Menezes. Opressores e oprimidos sob a ótica freireana: relações de poder no cotidiano escolar. Interacções, Santarém, Portugal, v. 8, n. 21, p. 113-123, 2012.pt_BR
dc.identifier.issn1646-2335-
dc.identifier.urihttp://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/52648-
dc.description.abstractThe work deals with the question of the relationship between oppressors and oppressed in the daily educational contexts. The methodological approach consists of a literature search, qualitative in nature, establishing a dialogue between the Freirean ideas and the everyday practices in public schools within the neoliberal context, mobilizing the theoretical discussion of Paulo Freire, in particular the work Pedagogy of the Oppressed (1987).pt_BR
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.publisherInteracçõespt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectEducaçãopt_BR
dc.subjectOpressorespt_BR
dc.subjectOprimidospt_BR
dc.subjectRelações de poderpt_BR
dc.titleOpressores e oprimidos sob a ótica freireana: relações de poder no cotidiano escolarpt_BR
dc.typeArtigo de Periódicopt_BR
dc.description.abstract-ptbrO trabalho trata da questão da relação entre opressores e oprimidos no cotidiano educativo. A abordagem metodológica consiste em um estudo bibliográfico, de natureza qualitativa, estabelecendo um diálogo entre as concepções freireanas e o cotidiano das escolas públicas no contexto neoliberal, tendo como embasamento teórico as discussões de Paulo Freire, em especial na obra Pedagogia do Oprimido (1987).pt_BR
Aparece nas coleções:PPGEB - Artigos publicados em revistas científicas

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