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Campo DCValorIdioma
dc.contributor.authorFigueiredo, Rita Vieira de-
dc.contributor.authorSalustiano, Dorivaldo Alves-
dc.contributor.authorFernandes, Anna Costa-
dc.date.accessioned2020-06-17T21:37:13Z-
dc.date.available2020-06-17T21:37:13Z-
dc.date.issued2007-
dc.identifier.citationFIGUEIREDO, Rita Vieira de; SALUSTIANO, Dorivaldo Alves; FERNANDES, Anna Costa. Mediações da aprendizagem da língua escrita por alunos com deficiência mental. In: GOMES, Adriana Leite Limaverde; FERNANDES, Anna Costa; BATISTA, Cristina Abranches Mota; SALUSTIANO, Dorivaldo Alves; MANTOAN, Maria Teresa Eglér; FIGUEIREDO, Rita Vieira de. Atendimento Educacional Especializado - Deficiência Mental. Brasília, DF: Gráfica e Editora Cromos, 2007. p. 71-81.pt_BR
dc.identifier.urihttp://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/52431-
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.publisherGráfica e Editora Cromospt_BR
dc.subjectDeficiência mentalpt_BR
dc.subjectLeiturapt_BR
dc.subjectEscritapt_BR
dc.subjectMediação de aprendizagempt_BR
dc.titleMediações da aprendizagem da língua escrita por alunos com deficiência mentalpt_BR
dc.typeCapítulo de Livropt_BR
dc.description.abstract-ptbrEste trabalho é resultado de uma pesquisa que teve como objetivo investigar quais estratégias de leitura são desenvolvidas por alunos com deficiência mental em atividades de leitura e escrita e ao tentar compreender as regras de funcionamento da escrita alfabética. O estudo, de caráter longitudinal, fundamenta-se numa abordagem sociohistórica de educação e desenvolvimento humano. A investigação foi desenvolvida por intermédio de sessões de intervenção e avaliação pedagógicas realizadas com alunos com deficiência mental, visando proporcionar-lhes experiências que contribuam para a aquisição da linguagem escrita, assim como criar condições que possibilitem examinar seus processos de aquisição dessa linguagem, especialmente no que se refere ao desenvolvimento de estratégias de leitura e produção escrita. [...]pt_BR
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