Editorial/Tutoria Pedagógica

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.author	Costa, Pablo Assumpção Barros	-
dc.date.accessioned	2020-06-01T20:48:40Z	-
dc.date.available	2020-06-01T20:48:40Z	-
dc.date.issued	2019	-
dc.identifier.citation	COSTA, Pablo Assumpção Barros. Editorial/Tutoria Pedagógica. Vazantes – Revista do Programa de Pós-Graduação em Artes, Fortaleza, v. 3, n. 2, p. 217-218, 2019.	pt_BR
dc.identifier.issn	2594-5491	-
dc.identifier.uri	http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/52054	-
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.publisher	Vazantes – Revista do Programa de Pós-Graduação em Artes	pt_BR
dc.subject	Arte	pt_BR
dc.subject	Conhecimento	pt_BR
dc.subject	Grupo de estudo	pt_BR
dc.subject	Universidade pública	pt_BR
dc.title	Editorial/Tutoria Pedagógica	pt_BR
dc.type	Artigo de Periódico	pt_BR
dc.description.abstract-ptbr	A Revista Vazantes inaugura junto ao novo dossiê sobre “Arte e Tecnologia”, organizado pelas editoras convidadas, professoras Mariela Yeregui (UNTREF) e Milena Szafir (UFCE), uma seção especial de traduções de textos acadêmicos que, através de uma tutoria pedagógica, se estenderá por pelo menos os próximos dois números da revista. [...]	pt_BR
Aparece nas coleções:	PPGARTES - Artigos publicados em revistas científicas

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2019_art_pabcosta.pdf		51,86 kB	Adobe PDF	Visualizar/Abrir