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Title in Portuguese: Tradução comentada e anotada dos escólios da parábase de Cavaleiros
Author: Silva, Fernando Henrique Pereira da
Advisor(s): Pompeu, Ana Maria César
Co-advisor(s): Moura Filho, Lauro Inácio de
Keywords: Estudos da Tradução
Linguística Sistêmico-Funcional
Parábase de Cavaleiros
Issue Date: 2019
Citation: SILVA, Fernando Henrique Pereira da. Tradução comentada e anotada dos escólios da parábase de Cavaleiros. 2019. 86f. – Dissertação (Mestrado) – Universidade Federal do Ceará, Programa de Pós-graduação em Estudos da Tradução, Fortaleza (CE), 2019.
Abstract in Portuguese: Esta dissertação tem como objetivo principal traduzir os escólios da primeira parte da parábase principal da peça Cavaleiros (versos 498-550). Desta feita, como orientação teorética, faz-se uso da visão Sistêmico-Funcional da linguagem para realização da tradução comentada-anotada complementada pela lexicografia (MONTANARI, 2015). Metodologicamente, são feitos os seguintes passos. Em primeiro lugar serão apresentados os objetivos gerais e específicos do projeto. Em seguida serão desenvolvidas as reflexões teóricas sobre a tradução como (1) comentada-anotada; (2) escolha; (3) retextualização; (4) tarefa exegética; (5) epistemologia; (6) intertextualidade e (7) tarefa linguística. Depois será realizada a tradução comentada-anotada dos escólios considerando Dickey (2007), Nünlist (2009) e Moura Filho (2018) bem como as reflexões do capítulo anterior. Por fim, serão feitas as considerações finais.
Abstract: This dissertation’s main objective is to translate the scholia of the first part of the main parabasis of Knights (verses 498-550). As a theoretical orientation, it is used the systemicfunctional view of language to perform the coment-notated translation complemented by lexicography (MONTANARI, 2015). Methodologically, the following steps are taken. First, the general and specific objectives of the project will be presented. Next, the theoretical reflections on translation will be developed as (1) annotated-commentary; (2) choice; (3) retextualization; (4) exegetical task; (5) epistemology; (6) intertextuality and (7) linguistic task. The commented-annotated translation of the scholia will then be performed considering Dickey (2007), Nünlist (2009) and Moura Filho (2018) as well as the reflections of the previous chapter. Finally, the final considerations will be made.
URI: http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/50809
metadata.dc.type: Dissertação
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