Perfectibilidade, liberdade e educação em Rousseau

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.author	Nodari, Paulo César	-
dc.date.accessioned	2020-02-20T13:16:08Z	-
dc.date.available	2020-02-20T13:16:08Z	-
dc.date.issued	2019	-
dc.identifier.citation	NODARI, Paulo César. Perfectibilidade, liberdade e educação em Rousseau. Revista Dialectus, Fortaleza (CE), ano 8, n. 15, p. 253-267, ago./dez. 2019.	pt_BR
dc.identifier.issn	2317-2010	-
dc.identifier.uri	http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/50220	-
dc.description.abstract	The aim of this essay is to present three key concepts of Rousseau's thinking: perfectibility, freedom and education. It is a brief elucidation of these three concepts in order to better understand the remarkable passage from the state of nature to the civil state in Rousseau.	pt_BR
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.publisher	Revista Dialectus	pt_BR
dc.subject	Perfectibilidade	pt_BR
dc.subject	Estado de Natureza	pt_BR
dc.subject	Liberdade	pt_BR
dc.subject	Educação	pt_BR
dc.title	Perfectibilidade, liberdade e educação em Rousseau	pt_BR
dc.type	Artigo de Periódico	pt_BR
dc.description.abstract-ptbr	O objetivo deste ensaio é apresentar três conceitos-chave do pensamento rousseauniano: perfectibilidade, liberdade e educação. Trata-se de uma breve elucidação desses três conceitos, a fim de entender melhor a notável passagem do estado de natureza ao estado civil em Rousseau.	pt_BR
dc.title.en	Perfectibility, freedom and education in Rousseau	pt_BR
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