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Campo DCValorIdioma
dc.contributor.authorLindolfo, Patricia Victoria Lima-
dc.contributor.authorSilva Júnior, Carlito Alves da-
dc.contributor.authorAlmeida, Ana Karolina Rodrigues de-
dc.contributor.authorOliveira, Nathalia Braga Fayao-
dc.contributor.authorMatos, Thiago Loreto Matos-
dc.contributor.authorGallão, Maria Izabel-
dc.date.accessioned2019-12-18T12:29:45Z-
dc.date.available2019-12-18T12:29:45Z-
dc.date.issued2016-
dc.identifier.citationLINDOLFO, Patricia Victoria Lima; et al. Curso de ilustração científica: técnicas de desenho aplicadas à biologia. Revista Encontros Universitários da UFC, Fortaleza, v. 1, n. 1, 2016. (Encontro de Programas de Educação Tutorial, 3).pt_BR
dc.identifier.urihttp://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/48738-
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal do Cearápt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectIlustração científicapt_BR
dc.subjectEnsino de botânicapt_BR
dc.subjectEnsino de zoologiapt_BR
dc.titleCurso de ilustração científica: técnicas de desenho aplicadas à biologiapt_BR
dc.typeResumopt_BR
dc.description.abstract-ptbrA ilustração científica difere da artística em sua finalidade, pois procura representar e descrever a realidade de forma fiel, sendo de grande utilidade nas Ciências Biológicas quando se busca representar um organismo ou estrutura. Com base nisso, o PET/Biologia/UFC, em parceria com alunos de graduação do curso de Ciências Biológicas, realizou o V Curso de Ilustração Científica, visando fornecer um aprimoramento de técnicas de ilustração aplicadas à botânica e zoologia. O Curso ocorreu no período de 25 de julho a 05 de agosto de 2016, com uma carga horária de 20 horas, obtendo um total de 26 participantes, sendo quatro petianos. Durante o curso foram abordados os seguintes conteúdos: introdução à ilustração científica; formas básicas; luz, sombra e perspectiva; desenho de observação; textura de material biológico; técnicas de nanquim; ilustração biológica e ilustração botânica. O curso foi realizado no Laboratório de Biologia Celular (Biolab) e no Laboratório de Sistemática Vegetal. As aulas eram ministradas de forma expositiva, sendo realizadas logo em seguida as práticas correspondentes. Foi aplicado um questionário ao fim do curso para avaliar o nível de satisfação dos alunos e este obteve um alto índice satisfatório. Alguns alunos acharam o tempo insuficiente e sugeriram que a carga horária fosse aumentada. Também sugeriram que o curso fosse dividido em dois: um voltado para a botânica e outro para a zoologia. Foi sugerida a realização de outros cursos com temáticas parecidas como pintura e ilustração digital.pt_BR
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