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Campo DCValorIdioma
dc.contributor.authorCandido, Sara Roberta Soares-
dc.contributor.authorTeixeira, Nayara Felix-
dc.contributor.authorNogueira, Gustavo Guilherme Barbosa-
dc.contributor.authorFreire, Ádria Arruda de Moura-
dc.contributor.authorSilva, Layane Cristine Câmara da-
dc.date.accessioned2019-12-04T15:09:23Z-
dc.date.available2019-12-04T15:09:23Z-
dc.date.issued2016-
dc.identifier.citationPEREIRA, Ricardo Antonio de Castro; et al. Pet na escola. Revista Encontros Universitários da UFC, Fortaleza, v. 1, n. 1, 2016. (Encontro de Programas de Educação Tutorial, 3).pt_BR
dc.identifier.urihttp://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/48142-
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal do Cearápt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectUniversidadept_BR
dc.subjectEscolapt_BR
dc.subjectEconomiapt_BR
dc.titlePet na escolapt_BR
dc.typeResumopt_BR
dc.description.abstract-ptbrO Pet na Escola consiste em uma palestra que visa apresentar o curso de Ciências Econômicas, bem como tratar de temas relevantes para estudantes de ensino médio, como formas de admissão na Universidade Federal do Ceará, as oportunidades que a Universidade oferece e assuntos relativos à economia em geral. Tais palestras buscam atender como público alvo os alunos da rede pública de ensino médio e são realizadas na Faculdade de Economia da UFC. O PET na Escola tem como objetivo principal propiciar um primeiro contato do estudante da escola selecionada com o ambiente acadêmico, familiarizando-o com a universidade e incentivando-o a inserir-se nesse espaço, mostrando aos estudantes as curiosidades e assuntos relativos ao curso de economia e à profissão do economista, além de realizar uma pequena exposição dos outros cursos da FEAAC. A atividade é realizada através da escolha de uma instituição pública de ensino médio pelo PET – Economia, onde um petiano fica encarregado de entrar em contato com o gestor responsável e de reservar um ônibus, que conduza os alunos do colégio à faculdade. As palestras são divididas entre os bolsistas e logo após o fim da atividade, é realizado um coffee break, objetivando o aumento do contato entre os estudantes universitários e alunos do ensino médio. A critério de avaliação, ao final da atividade é distribuído ao público um questionário relativo à didática do apresentador, interesse no tema abordado e relevância do conteúdo apresentado. Os resultados obtidos são avaliados pelo grupo com intuito de aprimorar as próximas atividades. Por fim, por parte do público alvo, é evidente a notoriedade a respeito do curso de Ciências Econômicas e o incentivo pelo ingresso na Universidade. Por parte dos bolsistas, adquiriu-se o aperfeiçoamento da comunicação com o público e apresentação de trabalhos.pt_BR
Aparece nas coleções:EPET - Resumo de trabalhos apresentados em eventos

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