Traços, sons, cores e imagens: o trabalho pedagógico com a arte em uma creche da rede pública municipal de Fortaleza

Ramos, Bruna Brito; Cruz, Rosimeire Costa de Andrade

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.author	Ramos, Bruna Brito	-
dc.contributor.author	Cruz, Rosimeire Costa de Andrade	-
dc.date.accessioned	2019-12-03T15:05:55Z	-
dc.date.available	2019-12-03T15:05:55Z	-
dc.date.issued	2019	-
dc.identifier.citation	RAMOS, Bruna Brito; CRUZ, Rosimeire Costa de Andrade. Traços, sons, cores e imagens: o trabalho pedagógico com a arte em uma creche da rede pública municipal de Fortaleza. In: FARIAS, Gilmar Alves de; SILVA, Janne Cristina de Araújo; SANTOS, Maria José Costa dos; MATOS, Fernanda Cíntia Costa (orgs.). ...Uma gota de conhecimento. Campinas, SP: Pontes Editores, 2019. p. 103-124.	pt_BR
dc.identifier.isbn	978-85-217-0201-6	-
dc.identifier.uri	http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/48093	-
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.publisher	Pontes Editores	pt_BR
dc.subject	Educação Infantil	pt_BR
dc.subject	Rede Pública de Ensino	pt_BR
dc.subject	Processo de Ensino-Aprendizagem	pt_BR
dc.subject	Práticas Educativas	pt_BR
dc.title	Traços, sons, cores e imagens: o trabalho pedagógico com a arte em uma creche da rede pública municipal de Fortaleza	pt_BR
dc.type	Capítulo de Livro	pt_BR
dc.description.abstract-ptbr	Este artigo tem como tema central o Currículo na Educação Infantil (EI), tendo como foco o trabalho com a arte em uma turma denominada de Infantil III, formada por crianças de 3 anos de idade, de uma creche da rede municipal de Fortaleza. Parte-se do pressuposto de que Currículo é um conjunto de práticas que buscam articular as experiências e os saberes das crianças com conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural, artístico, ambiental, científico e tecnológico, de modo a promover o desenvolvimento integral de crianças de 0 a 5 anos de idade. (BRASIL, 2009, Art.3.º) Assim, a pesquisa direcionou-se para a análise de como o campo de experiência “traço, sons, cores e imagens”, trazido na Proposta Curricular para a Educação Infantil de Fortaleza, elaborada no ano 2016, se materializa no cotidiano das crianças e dos profissionais envolvidos no processo de cuidar-educar em um Centro de Educação Infantil (CEI) da rede pública municipal.[...]	pt_BR
Aparece nas coleções:	DEE - Capítulos de livro

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