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Data do documento	Título	Autor(es)	Tipo
2011	Transição interna do cálculo em uma variável para o cálculo a várias variáveis: uma análise de livros	Alves, Francisco Régis Vieira; Borges Neto, Hermínio	Artigo de Periódico
2010	Matemático, o licenciado em matemática e o pedagogo: três concepções diferentes na abordagem matemática	Lima, Ivoneide Pinheiro de; Santos, Maria José Costa dos; Borges Neto, Hermínio	Artigo de Periódico
2016	Desenho didático e mediação pedagógica em ambientes virtuais: contribuições à educação a distância	Soares, Raianny Lima; Borges Neto, Hermínio; Torres, Antonia Lis de Maria Martins	Artigo de Periódico
2011	Uma aplicação da Sequência Fedathi no ensino de progressões geométricas e a formação do professor no IFCE	Alves, Francisco Régis Vieira; Borges Neto, Hermínio; Barreto, Marcilia Chagas	Artigo de Periódico
2011	A contribuição de Efrain Fischbein para a educação matemática e a formação do professor	Alves, Francisco Régis Vieira; Borges Neto, Hermínio	Artigo de Periódico
2007	As tecnologias digitais no desenvolvimento do raciocínio lógico	Borges Neto, Hermínio; Borges, Suzana Maria Capelo	Artigo de Periódico
2012	Uma Sequência Didática para explorar a regra de L`Hospital com o uso da Tecnologia	Alves, Francisco Régis Vieira; Borges Neto, Hermínio	Artigo de Periódico
2013	Processo de planejamento para produção, execução e avaliação de conteúdos crossmidiáticos, educativos e televisivos	Cardoso, Rafaela Ponte Lisboa; Furtado, Maria Elizabeth Sucupira; Borges Neto, Hermínio	Artigo de Periódico
2019	A origem e os fundamentos da Sequência Fedathi: uma análise histórico-conceitual	Santos, Joelma Nogueira dos; Borges Neto, Hermínio; Pinheiro, Ana Cláudia Mendonça	Artigo de Periódico
2015	Relações entre a Sequência Fedathi e as Alavancas Meta no ensino de álgebra linear	Fontenele, Francisca Cláudia Fernandes; Borges Neto, Hermínio; Santos, Maria José Costa dos	Artigo de Periódico