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Data do documentoTítuloAutor(es)Tipo
2015Relações entre a Sequência Fedathi e as Alavancas Meta no ensino de álgebra linearFontenele, Francisca Cláudia Fernandes; Borges Neto, Hermínio; Santos, Maria José Costa dosArtigo de Periódico
2011Transição interna do cálculo em uma variável para o cálculo a várias variáveis: uma análise de livrosAlves, Francisco Régis Vieira; Borges Neto, HermínioArtigo de Periódico
2013Processo de planejamento para produção, execução e avaliação de conteúdos crossmidiáticos, educativos e televisivosCardoso, Rafaela Ponte Lisboa; Furtado, Maria Elizabeth Sucupira; Borges Neto, HermínioArtigo de Periódico
2010Matemático, o licenciado em matemática e o pedagogo: três concepções diferentes na abordagem matemáticaLima, Ivoneide Pinheiro de; Santos, Maria José Costa dos; Borges Neto, HermínioArtigo de Periódico
2019A origem e os fundamentos da Sequência Fedathi: uma análise histórico-conceitualSantos, Joelma Nogueira dos; Borges Neto, Hermínio; Pinheiro, Ana Cláudia MendonçaArtigo de Periódico
2016Desenho didático e mediação pedagógica em ambientes virtuais: contribuições à educação a distânciaSoares, Raianny Lima; Borges Neto, Hermínio; Torres, Antonia Lis de Maria MartinsArtigo de Periódico
2011A contribuição de Efrain Fischbein para a educação matemática e a formação do professorAlves, Francisco Régis Vieira; Borges Neto, HermínioArtigo de Periódico
2012Uma Sequência Didática para explorar a regra de L`Hospital com o uso da TecnologiaAlves, Francisco Régis Vieira; Borges Neto, HermínioArtigo de Periódico
2007As tecnologias digitais no desenvolvimento do raciocínio lógicoBorges Neto, Hermínio; Borges, Suzana Maria CapeloArtigo de Periódico
2011Uma aplicação da Sequência Fedathi no ensino de progressões geométricas e a formação do professor no IFCEAlves, Francisco Régis Vieira; Borges Neto, Hermínio; Barreto, Marcilia ChagasArtigo de Periódico

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