O ensino da adição e subtração na formação inicial do pedagogo

Lima, Ivoneide Pinheiro de; Santos, Maria José Costa dos; Vasconcelos, Francisco Herbert Lima

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.author	Lima, Ivoneide Pinheiro de	-
dc.contributor.author	Santos, Maria José Costa dos	-
dc.contributor.author	Vasconcelos, Francisco Herbert Lima	-
dc.date.accessioned	2019-11-11T12:02:35Z	-
dc.date.available	2019-11-11T12:02:35Z	-
dc.date.issued	2018	-
dc.identifier.citation	LIMA, Ivoneide Pinheiro de; SANTOS, Maria José Costa dos; VASCONCELOS, Francisco Herbert Lima. O ensino da adição e subtração na formação inicial do pedagogo. In: SANTOS, Maria José Costa dos; VASCONCELOS, Francisco Herbert Lima; LIMA, Ivoneide Pinheiro de (orgs.). Tecendo redes de experiências cognitivas: reflexões entre a teoria e a prática. Campinas: Editora Pontes, 2018. p. 30-44.	pt_BR
dc.identifier.isbn	978-85-7113-967-1	-
dc.identifier.uri	http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/47613	-
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.publisher	Editora Pontes	pt_BR
dc.subject	Educação infantil	pt_BR
dc.subject	Ensino de Matemática	pt_BR
dc.subject	Aritmética mental	pt_BR
dc.subject	Métodos de aprendizagem	pt_BR
dc.title	O ensino da adição e subtração na formação inicial do pedagogo	pt_BR
dc.type	Capítulo de Livro	pt_BR
dc.description.abstract-ptbr	As operações básicas fundamentais da Aritmética são de grande importância para a vida da criança, pois, além de estarem presentes nas suas vivências infantis desde muito cedo, constituem uma condição necessária para a vida em sociedade, em razão da sua aplicabilidade direta no cotidiano da humanidade. As situações cotidianas, principalmente do comercio, impulsionaram os nossos antepassados a encontrarem um procedimento mais sistematizado que os ajudasse a resolver seus problemas concretos: "armar contas" e "resolver as contas". Desse modo, o professor deve proporcionar ao estudante um ambiente rico de aprendizagem, abordando técnicas operatórias e resolução de problemas adequados à sua realidade.[...]Este trabalho apoiou-se no pressuposto de que oficinas pedagógicas e a plataforma TelEduc constituem estratégias pedagógicas com potencial para a promoção da aprendizagem de conceitos matemáticos. Nessa perspectiva, esse estudo teve como objetivo relatar a intervenção desenvolvida com alunos de pedagogia acerca da adição e subtração.[...]	pt_BR
Aparece nas coleções:	PPGEB - Capítulos de livro

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