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Campo DCValorIdioma
dc.contributor.authorAraújo, Silvia Letícia Carneiro-
dc.contributor.authorNobre, Iziane Silvestre-
dc.contributor.authorSousa, Maria das Dores Alves-
dc.date.accessioned2019-10-31T11:07:18Z-
dc.date.available2019-10-31T11:07:18Z-
dc.date.issued2010-
dc.identifier.citationARAÚJO, Silvia Letícia Carneiro; NOBRE, Iziane Silvestre; SOUSA, Maria das Dores Alves. A educação popular como instrumento de mediação no processo de inclusão social de adolescentes em conflito com a lei. In: FÓRUM INTERNACIONAL DE PEDAGOGIA , 3., 10-13 nov. 2010, Quixada (CE). Anais... Quixada (CE): FECLESC, 2010. p. 244-266. Tema: Homenagem a Cego Aderaldo a formação docente no contexto contemporâneopt_BR
dc.identifier.urihttp://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/47303-
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.publisherFECLESCpt_BR
dc.subjectEducaçãopt_BR
dc.subjectMovimento de Cultura Popularpt_BR
dc.subjectAdolescentespt_BR
dc.titleA educação popular como instrumento de mediação no processo de inclusão social de adolescentes em conflito com a leipt_BR
dc.typeArtigo de Eventopt_BR
dc.description.abstract-ptbrEsta pesquisa tem como lócus as práticas de inclusão social desenvolvidas pelo Movimento Nacional de Meninos e Meninas de Rua do Ceará - MNMMR a partir de ações de Educação Popular na comunidade do Grande Lagamar. A comunidade é composta pelos bairros: Pio XII, São João do Tauape, Alto da Balança e Aerolândia, localizada no município de Fortaleza, Ceará. Nesta funciona O MNMMR, movimento organizado que tem um histórico de lutas em defesa dos direitos de crianças e adolescentes e de ações voltadas para os adolescentes em conflito com a lei. Os objetivos da pesquisa são analisar os aspectos que levam os adolescentes a cometerem atos infracionais, como é realizada sua reintegração social, quais medidas de proteção estão sendo aplicadas e como a Educação Popular pode contribuir para modificar as relações sociais no processo de reintegração comunitária, familiar e na reconstrução dos projetos de vida dos adolescentes.pt_BR
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