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Campo DCValorIdioma
dc.contributor.authorNunes, Camila Almada-
dc.contributor.authorLima, Lidiane Sousa de-
dc.contributor.authorTherrien, Jacques-
dc.date.accessioned2019-10-30T17:54:06Z-
dc.date.available2019-10-30T17:54:06Z-
dc.date.issued2010-
dc.identifier.citationNUNES, Camila Almada; LIMA, Lidiane Sousa de; THERRIEN, Jacques. A formação em pesquisa do Curso de Graduação em Nutrição. In: FÓRUM INTERNACIONAL DE PEDAGOGIA , 3., 10-13 nov. 2010, Quixada (CE). Anais... Quixada (CE): FECLESC, 2010. p.128-147. Tema: Homenagem a Cego Aderaldo a formação docente no contexto contemporâneopt_BR
dc.identifier.urihttp://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/47268-
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.publisherFECLESCpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectDocente-formaçãopt_BR
dc.subjectNutricãopt_BR
dc.subjectNormaspt_BR
dc.titleA formação em pesquisa do Curso de Graduação em Nutriçãopt_BR
dc.typeArtigo de Periódicopt_BR
dc.description.abstract-ptbrExiste uma literatura significativa (ANDRÉ, 1994; LUDKE, 1995, DEMO, 2000; PIMENTA, 2005) que entende a importância da pesquisa para a formação de professores, bem como um dos caminhos que proporciona uma formação para reflexão na ação. A partir também deste entendimento, procuramos fazer uma aproximação aos dispositivos normativos do curso de Nutrição em relação à pesquisa na formação do graduando, relacionando o encontrado, com dados oriundos de questionários aplicados aos docentes deste curso. A problemática que nos move gira em torno da pesquisa como um dos componentes indispensáveis para formação do professor e dessa maneira, buscamos verificar como ela se encontra contemplada nos documentos que guiam este curso. Qual o lugar que lhe cabe? [ ...]pt_BR
Aparece nas coleções:PPGEB - Artigos publicados em revistas científicas

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