Reflexão sobre a docência e a inclusão

Silva, Antonia Lucia Calixto; Mota, Bruna Germana Nunes; Leão, Samira Silva

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.author	Silva, Antonia Lucia Calixto	-
dc.contributor.author	Mota, Bruna Germana Nunes	-
dc.contributor.author	Leão, Samira Silva	-
dc.date.accessioned	2019-10-22T17:30:20Z	-
dc.date.available	2019-10-22T17:30:20Z	-
dc.date.issued	2017	-
dc.identifier.citation	SILVA, Antonia Lucia Calixto; MOTA, Bruna Germana Nunes; LEÃO, Samira Silva. Reflexão sobre a docência e a inclusão. In: MAGALHÃES, Elisângela Bezerra; XAVIER, Ana Cláudia de Araújo; SALES, Emanuel Ramos (orgs.). A educação tecendo olhares sobre a psicopedagogia. Curitiba: Editora CRV, 2017. p. 57-71.	pt_BR
dc.identifier.isbn	978-85-444-1688-4	-
dc.identifier.uri	http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/46981	-
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.publisher	Editora CRV	pt_BR
dc.subject	Educação inclusiva	pt_BR
dc.subject	Inclusão escolar	pt_BR
dc.subject	Política de Inclusão Social	pt_BR
dc.subject	Docência - Inclusão	pt_BR
dc.subject	AEE - Atendimento Educacional Especializado	pt_BR
dc.title	Reflexão sobre a docência e a inclusão	pt_BR
dc.type	Capítulo de Livro	pt_BR
dc.description.abstract-ptbr	O presente artigo trata da inclusão de pessoas com deficiência no sistema regular de ensino, com o intuito de refletir sobre a trajetória do histórico da educação inclusiva por meio de discussões sobre a reformulação das leis, decretos e legislações referente ao tratamento que estas pessoas necessitam, do assistencialismo e da inclusão no âmbito escolar regular. Para compreender como se desenvolveu esta trajetória temos que entender os conceitos de inclusão, como consequência da exclusão social. O rumo da educação especial no Brasil frente ao paradigma da educação inclusiva inovou ao criar o atendimento educacional especializado - (AEE) que promove o desenvolvimento de habilidades extracurriculares nos ensinos regulares inclusivos. Quando são devidamente interpretadas e proporcionadas às escolas comuns, o AEE pode provocar a mudança que se espera no ensino comum, com o auxílio da Sala de Recursos Multifuncionais pode, de certa forma, atender as exigências de uma educação para todos. Realizando um breve histórico sobre a inclusão escolar das pessoas com necessidades especiais no Brasil, iremos acompanhar o desenvolvimento do processo desta inclusão, desde os hospícios até a inclusão no ambiente educacional.[...]	pt_BR
Aparece nas coleções:	PPGEB - Capítulos de livro

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