Olhar foucaltiano sobre a educação em escolas e creches

Lustosa, Francisca Geny; Loiola, Francisco das Chagas; Andrade, Rosimeire Costa de

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.author	Lustosa, Francisca Geny	-
dc.contributor.author	Loiola, Francisco das Chagas	-
dc.contributor.author	Andrade, Rosimeire Costa de	-
dc.date.accessioned	2019-10-21T14:45:19Z	-
dc.date.available	2019-10-21T14:45:19Z	-
dc.date.issued	2001	-
dc.identifier.citation	LUSTOSA, Francisca Geny; LOIOLA, Francisco das Chagas; ANDRADE, Rosimeire Costa de. Olhar foucaltiano sobre a educação em escolas e creches . In: VASCONCELOS, José Gerardo; MAGALHÃES JÚNIOR, Antonio Germano; FONTELES FILHO, José Mendes (orgs.). Ditos (mau)ditos. Fortaleza: Editora Gráfica LCR, 2001. p. 129-139.	pt_BR
dc.identifier.isbn	85-86627-13-5	-
dc.identifier.uri	http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/46954	-
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.publisher	Editora Gráfica LCR	pt_BR
dc.subject	Foucault, Michel, 1926-1984.	pt_BR
dc.subject	Sociologia - Filosofia	pt_BR
dc.subject	Ambiente de sala de aula	pt_BR
dc.subject	Disciplina escolar	pt_BR
dc.title	Olhar foucaltiano sobre a educação em escolas e creches	pt_BR
dc.type	Capítulo de Livro	pt_BR
dc.description.abstract-ptbr	Nossa intenção é fazer breve leitura reflexiva a respeito das práticas disciplinadoras compartilhadas por aqueles(as) que frequentam escolas e creches diariamente. Para tal intento, recorreremos tanto às pesquisas desenvolvidas em escolas públicas e creches comunitárias de Fortaleza e região metropolitana quanto aos estudos de Michel Foucault, especialmente aqueles que tratam das relações de poder e disciplina. Nesta perspectiva, este estudo é uma tentativa de analisar o modo como essas instituições organizam e administram o tempo, o espaço e as interações cotidianamente em seu interior. As escolas e as creches, como espaços aos quais milhões de brasileiros frequentam todos os dias, é parte integrante de um conjunto de instituições que vão introduzir novos elementos de controle sobre o corpo. Esses elementos, segundo Foucault, são: a escala (trabalhar o corpo detalhadamente, ter sobre ele uma coerção sem folga, mantê-lo no nível da mecânica), o objeto (preocupação com a economia, eficácia e organização interna dos movimentos, com ênfase no exercício) e a modalidade do controle (preocupação constante com os processos da atividade, com ênfase no tempo, no espaço e nos movimentos).[...]	pt_BR
Aparece nas coleções:	PPGEB - Capítulos de livro

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