Brincar de aprender!

Mathias, Francisco Glaydson Nunes

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.author	Mathias, Francisco Glaydson Nunes	-
dc.date.accessioned	2019-10-17T14:31:37Z	-
dc.date.available	2019-10-17T14:31:37Z	-
dc.date.issued	2007	-
dc.identifier.citation	MATHIAS, Francisco Glaydson Nunes. Brincar de aprender! In: MAMEDE, Inês Cristina de Melo; ALVITE, Maria Mercedes Capelo; GUIMARÃES, Maria Teresa Albuquerque; TESSER, Ozir; TESSER, Rita Accioly (orgs.). Alfabetizar(se): o desafio de ler, escrever e compreender o mundo. Fortaleza: Edições UFC, 2007. p. 105-114.	pt_BR
dc.identifier.isbn	978-85-7282-247-3	-
dc.identifier.uri	http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/46874	-
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.publisher	Edições UFC	pt_BR
dc.subject	Projeto Alfabetizar(se)	pt_BR
dc.subject	Alfabetização de adultos	pt_BR
dc.subject	Ambiente de sala de aula	pt_BR
dc.title	Brincar de aprender!	pt_BR
dc.type	Capítulo de Livro	pt_BR
dc.description.abstract-ptbr	Falar da experiência de formar e trabalhar com uma turma de adultos "analfabetos" ou semi-analfabetos é tarefa que sempre requer muita reflexão. Primeiro, pelo grande e valoroso número de experiências vividas em sala: delas, quais escolher para relatar, se cada uma parece carregar um valor em si? E carrega. E ainda, priorizar o trabalho didático-pedagógico, nos centrando em nossa própria atuação como professores e na dos alunos como pessoas construindo um saber, ou focalizar os aspectos mais humanos e gerais do processo, deixando que as vozes, tantas vezes oprimidas, dos nossos alunos nos ensinem, uma vez mais, justamente o que é ser humano? Esse breve relato tem por objetivo condensar a vivéncia de um grupo que se reuniu desde o início de março de 2004, no bairro Luciano Cavalcante, em Fortaleza, numa área de acentuada pobreza. Os trabalhos com os alunos aconteceram até a primeira semana de agosto do mesmo ano, quando o grupo foi encerrado e os alunos remanejados para a rede de ensino público. O grupo, como se sabe, fez parte do programa Alfabetizar(se) e se formou a partir de visita dos coordenadores do projeto ao lAPS, órgão não governamental que atua na localidade e que presta IAPS, fui escalado pela equipe de coordenadores para assumir a turma.[...]	pt_BR
Aparece nas coleções:	FACED - Capítulos de livro

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