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http://repositorio.ufc.br/handle/riufc/46538| Tipo: | Capítulo de Livro |
| Título: | O conhecimento lógico-matemático e a Educação Infantil |
| Autor(es): | Almeida, Girliane Castro de Barguil, Paulo Meireles |
| Palavras-chave: | Matemática;Educação;Ensino |
| Data do documento: | 2016 |
| Instituição/Editor/Publicador: | CRV |
| Citação: | ALMEIDA, Girliane Castro de; BARGUIL, Paulo Meireles. O conhecimento lógico-matemático e a Educação Infantil. In: ANDRADE, Francisco Ari de; GUERRA, Maria Aurea Montenegro Albuquerque; JUVÊNCIO, Vera Lúcia Pontes; FREITAS, Munique de Souza (orgs.). Caminhos da Educação: questões, debates e experiências. Curitiba: CRV, 2016. p. 201-208. |
| Resumo: | São inúmeros os momentos em que utilizamos a Matemática diariamente. Em seu meio familiar, antes mesmo de iniciar sua vida escolar, as crianças são expostas a situações em que noções matemáticas são construídas. [....] |
| URI: | http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/46538 |
| ISBN: | 978 85 4440 911 4 |
| Aparece nas coleções: | FACED - Capítulos de livro |
Arquivos associados a este item:
| Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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| 2016_capliv_gcalmeida.pdf | 2,05 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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