Protagonismo discente na (Pós-) Graduação: uma experiência partilhada com/por um quinteto docente

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.author	Silva, Anna Lúcia dos Santos Vieira e	-
dc.contributor.author	Loureiro Júnior, Eduardo	-
dc.contributor.author	Martins, Elcimar Simão	-
dc.contributor.author	Albuquerque, Luiz Botelho de	-
dc.contributor.author	Barguil, Paulo Meireles	-
dc.date.accessioned	2019-10-07T14:12:41Z	-
dc.date.available	2019-10-07T14:12:41Z	-
dc.date.issued	2017	-
dc.identifier.citation	SILVA, Anna Lúcia dos Santos Vieira e; LOUREIRO JÚNIOR, Eduardo; MARTINS, Elcimar Simão; ALBUQUERQUE, Luiz Botelho de; BARGUIL, Paulo Meireles. Protagonismo discente na (Pós-) Graduação: uma experiência partilhada com/por um quinteto docente. In: BARGUIL, Paulo Meireles (org.). Aprendiz, Docência e Escola: novas perspectivas. Fortaleza: Imprece, 2017. p. 59-69.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/46537	-
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.publisher	Imprece	pt_BR
dc.subject	Ensino	pt_BR
dc.subject	Sociedade	pt_BR
dc.subject	Instituições de Ensino	pt_BR
dc.title	Protagonismo discente na (Pós-) Graduação: uma experiência partilhada com/por um quinteto docente	pt_BR
dc.type	Capítulo de Livro	pt_BR
dc.description.abstract-ptbr	Quais as possibilidades de participação (tipo protagonismo) de estudantes na sala de aula (e futuramente na sociedade), face às práticas e valores sociais relacionados à institucionalização dos mais jovens e à separação entre estudantes e professores, jovens e adultos, aprendizes e ensinantes? [...]	pt_BR
Aparece nas coleções:	FACED - Capítulos de livro

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