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dc.contributor.authorMagalhães, Elisângela Bezerra-
dc.contributor.authorBrandão, Jorge Carvalho-
dc.date.accessioned2019-08-22T11:50:01Z-
dc.date.available2019-08-22T11:50:01Z-
dc.date.issued2016-
dc.identifier.citationMAGALHÃES, Elisângela Bezerra; BRANDÃO, Jorge Carvalho. A EAD e as possibilidades reais para inclusão de discentes com deficiência visual. CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO, 3., 5-7 out. 2016, Natal (RN). Anais... João Pessoa: Realize Eventos Científicos e Editora, 2016.pt_BR
dc.identifier.issn2358-8829-
dc.identifier.urihttp://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/45006-
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.publisherRealize Eventos Científicos e Editorapt_BR
dc.subjectTecnologiapt_BR
dc.subjectAcessibilidadept_BR
dc.subjectEnsino à distânciapt_BR
dc.titleA EAD e as possibilidades reais para inclusão de discentes com deficiência visualpt_BR
dc.typeArtigo de Eventopt_BR
dc.description.abstract-ptbrNum contexto de novos modelos de educação e diante das atuais tecnologias disponíveis para o ensino de pessoas com deficiência visual e de seus relativos usos nos âmbitos educacionais, esta artigo se propõe a apresentar um relato de experiência e as adaptações das aulas da disciplina de Álgebra Linear para pessoas com deficiência visual utilizando a EAD. Nesse sentido a pesquisa favorece ao debate sobre educação à distância, os suportes tecnológicos e acesso à educação e por consequência, de cidadania da pessoa com deficiência. O artigo está dividido em introdução, caracterização do aluno com deficiência visual, a EAD e a deficiência visual, as possibilidades da EAD e alunos cegos, e percurso metodológico da pesquisa. Não obstante necessário se faz caracterizar a deficiência visual e a baixa visão e as tecnologias voltadas para essas pessoas. Nesse sentido, muitas pesquisas têm discutido sobre a importância da acessibilidade, ou seja, a inclusão do indivíduo no processo educacional.pt_BR
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