A relação heterogênea entre condições existentes e realizações pedagógicas para o ensino de música Caucaia (CE)

Sombra, Daniel Nascimento; Barbosa, Emerson da Silva

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.author	Sombra, Daniel Nascimento	-
dc.contributor.author	Barbosa, Emerson da Silva	-
dc.date.accessioned	2019-08-12T14:24:26Z	-
dc.date.available	2019-08-12T14:24:26Z	-
dc.date.issued	2016	-
dc.identifier.citation	SOMBRA, Daniel Nascimento; BARBOSA, Emerson da Silva. A relação heterogênea entre condições existentes e realizações pedagógicas para o ensino de música Caucaia (CE). In: ENCONTRO REGIONAL NORDESTE DA ABEM DIVERSIDADE HUMANA, RESPONSABILIDADE SOCIAL E CURRÍCULOS: INTERAÇÕES NA EDUCAÇÃO MUSICAL, 13., 5 a 27 out. 2016, Teresina (PI). Anais... Teresina (PI), 2016.	pt_BR
dc.identifier.issn	2318-664X	-
dc.identifier.uri	http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/44662	-
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.subject	Educação musical	pt_BR
dc.subject	Condições de trabalho	pt_BR
dc.subject	Condições do trabalho docente	pt_BR
dc.subject	Experiência de magistério	pt_BR
dc.subject	Experiência de trabalho	pt_BR
dc.title	A relação heterogênea entre condições existentes e realizações pedagógicas para o ensino de música Caucaia (CE)	pt_BR
dc.type	Artigo de Evento	pt_BR
dc.description.abstract-ptbr	O artigo apresenta em seu contexto duas realidades desenvolvidas no município de Caucaia pelos autores nomeados mediante o concurso público de edital Nº 001/2009 no cargo de “Professor de Educação Básica Classe C – Música”, abordando ações que vão além da capacitação formal de um educador musical tendo em vista os desafios a serem transpostos através de reflexões, planejamentos e ações inovadoras para o desenvolvimento de uma atuação pedagógica nesta nova realidade do ensino de música no Brasil. Utilizando-se do imbricado de situações vivenciadas por estes autores nas Escolas onde lecionam e no diálogo cotidiano junto à Secretaria Municipal de Educação da Cidade de Caucaia e entre os demais professores de música dessa Cidade, revelando-se questionamentos sobre a heterogeneidade pedagógica e suas motivações. O escopo deste trabalho é analisar duas realidades, suas atividades e vivências desenvolvidas no município de Caucaia pelos professores de música através de estudo de caso. Ao final, almeja-se fazer um paralelo entre as práticas pedagógicas utilizadas em sala de aula e as condições oferecidas pela Secretaria Municipal de Educação, pela realidade ímpar de cada escola e de cada aluno, pesquisando sobre a conexão entre o pensar pedagógico e as condições oferecidas pela gestão escolar e municipal e pelas situações vivenciadas na sala de aula, nas escolas e na comunidade.	pt_BR
Aparece nas coleções:	PPGARTES - Trabalhos apresentados em eventos

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