Robô Euroi: estratégias matemáticas para desenvolver o pensamento computacional

Melo, Douglas Silva de; Pires, Fernanda Gabriela de Sousa; Duarte Filho, José Carlos da Silva; Silva junior, Robson James dos Reis

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.author	Melo, Douglas Silva de	-
dc.contributor.author	Pires, Fernanda Gabriela de Sousa	-
dc.contributor.author	Duarte Filho, José Carlos da Silva	-
dc.contributor.author	Silva junior, Robson James dos Reis	-
dc.date.accessioned	2019-07-23T17:45:52Z	-
dc.date.available	2019-07-23T17:45:52Z	-
dc.date.issued	2018	-
dc.identifier.citation	MELO, Douglas Silva de; PIRES, Fernanda Gabriela de Sousa; DUARTE FILHO, José Carlos da Silva; SILVA JUNIOR , Robson James dos Reis. Robô Euroi: estratégias matemáticas para desenvolver o pensamento computacional . In: CONGRESSO BRASILEIRO DE INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO, 7., 29 out.-01 nov. 2018, Fortaleza (CE). Anais... Fortaleza (CE): SBC, 2018. p. 242-248.	pt_BR
dc.identifier.issn	2316 8889	-
dc.identifier.uri	http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/43973	-
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.publisher	UFSCar	pt_BR
dc.subject	Jogo educacional Robô Euroi	pt_BR
dc.subject	Jogo educacional Robô Euroi- game de ação e estratégia	pt_BR
dc.subject	Pensamento Computacional e processos cognitivos de aprendizagem fundamentados em neurociência	pt_BR
dc.title	Robô Euroi: estratégias matemáticas para desenvolver o pensamento computacional	pt_BR
dc.type	Artigo de Periódico	pt_BR
dc.description.abstract-ptbr	O presente artigo relata o processo de desenvolvimento do jogo educacional Robô Euroi, um game de ação e estratégia, desenvolvido na engine Construct e tem como proposta, auxiliar no desenvolvimento do pensamento computacional utilizando fundamentos matemáticos, de forma implícita. As missões são propostas através de enigmas algorítmicos em que o conhecimento sobre operações fundamentais matemáticas e estruturas condicionais são essenciais para a resolução dos problemas. Sua construção teve como base teórica os fundamentos de Pensamento Computacional e processos cognitivos de aprendizagem fundamentados em neurociência. O aplicativo é destinado para crianças na faixa etária de 8anos, mas por seu caráter lúdico, é livre e recomentado para todos os públicos.	pt_BR
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