Uso do crack: implicações nos aspectos socioculturais da contemporaneidade

Ferreira, Tereza Maria da Silva; Florencio, Lourdes Rafaella Santos

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.author	Ferreira, Tereza Maria da Silva	-
dc.contributor.author	Florencio, Lourdes Rafaella Santos	-
dc.date.accessioned	2019-07-16T17:52:50Z	-
dc.date.available	2019-07-16T17:52:50Z	-
dc.date.issued	2014	-
dc.identifier.citation	FERREIRA, Tereza Maria da Silva; FLORENCIO, Lourdes Rafaella Santos. Uso do crack: implicações nos aspectos socioculturais da contemporaneidade. In: VASCONCELOS, José Gerardo; FIALHO, Lia Machado Fiuza; FLORENCIO, Lourdes Rafaella Santos (orgs.). Práticas educativas, exclusão e resistência. Fortaleza: Edições UFC, 2014. p.73-86.	pt_BR
dc.identifier.isbn	978-85-7282-601-3	-
dc.identifier.uri	http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/43679	-
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.publisher	Edições UFC	pt_BR
dc.subject	Crack	pt_BR
dc.subject	Contemporaneidade	pt_BR
dc.subject	Práticas educativas	pt_BR
dc.subject	Drogadição	pt_BR
dc.title	Uso do crack: implicações nos aspectos socioculturais da contemporaneidade	pt_BR
dc.type	Capítulo de Livro	pt_BR
dc.description.abstract-ptbr	Debruçar-se sobre a problemática da drogadição não se limita ao problema social, dessa forma, não cabe analisar apenas o fenômeno, e sim os processos sociais munidos de práticas historicamente construídas. Nessa perspectiva, este ensaio não pretende apontar o problema ou listar possíveis soluções. Ao contrário, busca fazer uma reflexão sobre a carga simbólica e as práticas educativas presente no processo de drogadição em uma perspectiva de práticas educativas onde o sujeito que faz usos da droga encontra estímulos diversos e particulares. Na atualidade, o uso do crack merece um destaque especial, seja pela efervescência midiática em torno do tema, seja pelos efeitos, fisiológicos e sociais, que seu uso pode efetivamente trazer, não apenas para o sujeito em uso, mais para a sociedade como um todo. A partir desse contexto, buscou-se analisar de que forma este fenômeno está relacionado às diferentes práticas educativas e expressões culturais na trajetória de vida de um dependente. [...]	pt_BR
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