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http://repositorio.ufc.br/handle/riufc/43653| Tipo: | Artigo de Periódico |
| Título : | Abordagem de avaliação da qualidade de sistemas educacionais baseados em Web Semântica |
| Autor : | Lopes, Aparecida Maria Zem Isotani, Seiji |
| Palabras clave : | Os sistemas educacionais baseados em Web Semântica (SWBES);Os sistemas educacionais baseados em Web Semântica (SWBES) - Compartilhamento de recursos educacionais;Os sistemas educacionais baseados em Web Semântica (SWBES) - Qualidade no ensino |
| Fecha de publicación : | 2019 |
| Editorial : | SBC |
| Citación : | LOPES, Aparecida Maria Zem; ISOTANI, Seiji. Abordagem de avaliação da qualidade de sistemas educacionais baseados em Web Semântica. In: CONGRESSO BRASILEIRO DE INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO, 7., 29 out.-01 nov. 2018, Fortaleza (CE). Anais... Fortaleza (CE): SBC, 2018. p. 12-21. |
| Resumen en portugués brasileño: | Os sistemas educacionais baseados em Web Semântica (SWBES) são plataformas desenvolvidas para resolver diversos problemas enfrentados pelos usuários, relacionados à busca, compartilhamento e reuso de recursos educacionais. Garantir a qualidade desses sistemas exige conhecimento sobre tecnologias em diferentes áreas do conhecimento. Não existe, até o momento, um modelo para avaliar SWBES e, por isso, foi desenvolvida uma abordagem para avaliação de qualidade que considera sua multidisciplinaridade. Este trabalho objetiva apresentar a abordagem e sua avaliação, por meio de estudos de caso. Os resultados mostraram que é adequada, principalmente por integrar os principais critérios de qualidade num único instrumento |
| Abstract: | Semantic Web-based educational systems (SWBES) are Web-based educational platforms designed to solve several problems faced by users, such as difficulties related to searching, sharing and reuse of educational resources. Ensuring the quality of these systems requires knowledge about technologies in different knowledge' areas. So far, there is no model for evaluating SWBES and, so, we have developed an approach to quality assessment that considers its multidisciplinary. This study aimed to present the approach and its evaluation, through case studies. The results showed that it is adequate, mainly for integrating the main quality criteria in a single instrument. |
| URI : | http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/43653 |
| ISSN : | 2316 8889 |
| Aparece en las colecciones: | FACED - Eventos |
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| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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