A professora será da nossa equipe? como assim?!: relato de experiência de uma nova estratégia de ensino

Victor, Dijane Maria Rocha

Use este identificador para citar ou linkar para este item: http://repositorio.ufc.br/handle/riufc/43547

Registro completo de metadados

Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.author	Victor, Dijane Maria Rocha	-
dc.date.accessioned	2019-07-12T13:05:59Z	-
dc.date.available	2019-07-12T13:05:59Z	-
dc.date.issued	2016	-
dc.identifier.citation	VICTOR, Dijane Maria Rocha. A professora será da nossa equipe? como assim?!: relato de experiência de uma nova estratégia de ensino. In: ANDRADE, Francisco Ari de; VASCONCELOS, José Gerardo; SANTANA, José Rogério; VASCONCELOS JÚNIOR, Raimundo Elmo de Paula; RODRIGUES, Rui Martinho (orgs.). LDB 20 anos: política, história e espaço educacionais. Fortaleza: Edições UFC, 2016. p. 208-217.	pt_BR
dc.identifier.isbn	978-85-7282-708-9	-
dc.identifier.uri	http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/43547	-
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.publisher	Edições UFC	pt_BR
dc.subject	Prática de Ensino	pt_BR
dc.subject	Informática Educativa	pt_BR
dc.subject	Ensino Superior	pt_BR
dc.subject	Geração pós-tecnológica	pt_BR
dc.subject	Prática Pedagógica	pt_BR
dc.title	A professora será da nossa equipe? como assim?!: relato de experiência de uma nova estratégia de ensino	pt_BR
dc.type	Capítulo de Livro	pt_BR
dc.description.abstract-ptbr	A prática do ensino após as novas tecnologias, tem sido um desafio dos professores, principalmente de ensino superior que lidam com jovens e adultos e os mesmos mostram-se dependentes de algumas ferramentas tecnológicas, como: o facebook e o whatsapp, chegando a ser um problema pelo uso exagerado e até incontrolável. Contudo, o problema aqui não está relacionado ao surgimento do computador, das redes sociais e tampouco da internet, mas sim, ao comportamento que estes equipamentos e ferramentas, provindas destes, foram capazes de promover nessa geração dita pós-tecnológíca. É bem verdade que as práticas pedagógicas têm as tecnologias como aliadas na aplicabilidade de estratégias de ensino, e também, que nós professores fazemos uso delas, para nossa salvação [...]Mas não é por isso que fechemos nossos olhos em relação à dispersão dos alunos e a facilidade de acesso dessas ferramentas que se põem como mecanismo dessa dispersão.[...]	pt_BR
Aparece nas coleções:	FACED - Capítulos de livro

Arquivos associados a este item:

Arquivo	Descrição	Tamanho	Formato
2016_capliv_dmrvictor.pdf		6,75 MB	Adobe PDF	Visualizar/Abrir

Mostrar registro simples do item Visualizar estatísticas