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dc.contributor.authorSales, Francisco José Lima-
dc.date.accessioned2019-06-26T16:13:25Z-
dc.date.available2019-06-26T16:13:25Z-
dc.date.issued2012-
dc.identifier.citationSALES, Francisco José Lima. Da nova configuração do trabalho às concepções da qualificação profissional: a tese da requalificação como novo discurso educacional do capital. IN: SOUSA, Antonia de Abreu; ARRAIS NETO, Enéas de Araújo; OLIVEIRA, Elenilce Gomes de; ALBUQUERQUE, Raimundo José de Paula (orgs.). O mundo do trabalho e a formação crítica. Fortaleza: Edições UFC, 2012. p. 45-55.pt_BR
dc.identifier.isbn978-85-7282-497-2-
dc.identifier.urihttp://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/43121-
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.subjectMundo do trabalho e educaçãopt_BR
dc.subjectO perfil da qualificação profissionalpt_BR
dc.subjectParadigma Taylorista-fordistapt_BR
dc.titleDa nova configuração do trabalho às concepções da qualificação profissional: a tese da requalificação como novo discurso educacional do capitalpt_BR
dc.typeCapítulo de Livropt_BR
dc.description.abstract-ptbrA crise do paradigma taylorista-fordista e a emergência do modelo flexível teriam tornado mais complexa a relação entre mundo do trabalho e educação. Contemporaneamente, a qualificação do trabalho, antes realizada no chão de fábrica, não seria mais tão simples para as empresas, pois já não se trataria de destrezas e habilidades manuais para postos fixos de trabalho. O novo paradigma produtivo, ao promover a redefinição das qualificações e exigir conhecimentos, destrezas e habilidades cada vez mais conceituais e abstratas, teria, também, exigido a substituição da antiga noção de qualificação, voltada para o desempenho de uma ocupação específica pela de competência.[...]pt_BR
Aparece nas coleções:PPGEB - Capítulos de livro

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