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dc.contributor.authorAndriola, Wagner Bandeira-
dc.date.accessioned2019-06-19T15:21:44Z-
dc.date.available2019-06-19T15:21:44Z-
dc.date.issued2005-
dc.identifier.citationANDRIOLA, Wagner Bandeira. Palavras iniciais. In: ANDRIOLA, Wagner Bandeira (org). Avaliação: múltiplos olhares em torno da educação. Fortaleza: Editora UFC, 2005. p. 11-14.pt_BR
dc.identifier.isbn85-7282-172-4-
dc.identifier.urihttp://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/42904-
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.subjectCaminhospt_BR
dc.subjectConhecimentopt_BR
dc.subjectRealidadept_BR
dc.titlePalavras iniciaispt_BR
dc.typeCapítulo de Livropt_BR
dc.description.abstract-ptbrDúvida, curiosidade, inquietação, busca, inquirição. Termos denotativos de certas características inatas ao gênero humano, que sempre as utilizou como combustível ao trilhar os longos, tortuosos e muitas vezes frustrantes caminhos condutores à obtenção do conhecimento. Uma dessas primeiras vias quiçá tenha sido aberta pelos mitos) , cujas maiores riquezas são o conteúdo simbólico e as múltiplas interpretações da realidade, que permitem, ambas, infindáveis compreensões acerca dos fenômenos. Sem embargo, tais explicações são assistemáticas, carecem de racionalidade e, ademais, desejam englobar todos os fenômenos. Mesmo assim, não se pode minimizar a sua importância para o progresso da ciência, pois, sendo a razão (o logos) representada pelo discurso racional, lógico e objetivo do gênero humano, enquanto ser pensante acerca do mundo, o mito (a doxa), por seu turno, caracteriza o discurso subjetivo, singular e concreto de um ser que adere ao mundo, o percebe e o sente a partir da sua interioridade humana, de sua experiência individual.pt_BR
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