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Campo DCValorIdioma
dc.contributor.authorVasconcelos, Camila Silva-
dc.contributor.authorSouza, Osvaldo de-
dc.date.accessioned2019-06-17T15:05:39Z-
dc.date.available2019-06-17T15:05:39Z-
dc.date.issued2016-
dc.identifier.citationVASCONCELOS, Camila Silva; SOUZA, Osvaldo de. Monitoria acadêmica: relato de experiência na disciplina de tecnologias da informação II. Revista Encontros Universitários da UFC, Fortaleza, v.1, n. 1, 2016. (Encontro de Monitoria de Projetos da Graduação, 6).pt_BR
dc.identifier.urihttp://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/42765-
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal do Cearápt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectEnsinopt_BR
dc.subjectTecnologias da informaçãopt_BR
dc.subjectMonitoria acadêmicapt_BR
dc.titleMonitoria acadêmica: relato de experiência na disciplina de tecnologias da informação IIpt_BR
dc.typeResumopt_BR
dc.description.abstract-ptbrA disciplina de Tecnologias da Informação II faz parte do projeto pedagógico do curso de Biblioteconomia da UFC, criada para capacitar os estudantes de Biblioteconomia a compreenderem as demandas por novas tecnologias de disseminação de dados e informações. Inicia os estudos sobre o funcionamento de sistemas de informação, desenvolvendo um pensamento crítico acerca da criação e desenvolvimento de softwares para sistemas de gestão da informação. O conteúdo da disciplina abrange os aspectos funcionais de vocabulários controlados descritivos em ambientes distribuídos, Dublin Core, RDF, XML, esboça também um panorama sobre aplicações desktop e web para importações e exportações de dados e oferece ao aluno uma introdução geral à modelagem de dados por meio de diagramas UML, com ênfase na arquitetura dos sistemas de informação. Mas notou-se que alguns alunos apresentam dificuldades para absorver o conteúdo por conta de diversos fatores. Visando identificar tais fatores e prover estratégias para mitigar essas dificuldades, a pesquisa pretende, além de identificar, obter feedback para avaliar a metodologia de ensino e elaborar novos conteúdos para uso em sala. Para tal foi elaborado um questionário misto, disponível para respostas através do aplicativo Google Forms, composto por cinco perguntas abertas e duas perguntas de múltipla escolha. Os alunos foram chamados a participar da pesquisa através de e-mail e redes sociais durante o período de 25 de julho de 2016 a 19 de agosto de 2016 e o formulário obteve 20 respostas. Analisando as questões constatou-se que a maioria não sabe o que esperar sobre o conteúdo ou associa ao conteúdo da disciplina Tecnologias da Informação I, mas o pouco conhecimento em informática, e a execução dos exercícios aliados ao resto da rotina acadêmica exigidos por outras disciplinas, foram os pontos mais citados como problemáticos para a aprendizagem, apesar de afirmarem ser uma disciplina importante na formação.pt_BR
Aparece nas coleções:EMPG - Resumo de trabalhos apresentados em eventos

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