Reflexão sobre o ensino de Geografia para crianças com “altas habilidades”

Silva, Denize de Melo; Marinho, Gabrielle Silva; Lima, Marcos Antônio Martins

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.author	Silva, Denize de Melo	-
dc.contributor.author	Marinho, Gabrielle Silva	-
dc.contributor.author	Lima, Marcos Antônio Martins	-
dc.date.accessioned	2019-06-05T13:37:48Z	-
dc.date.available	2019-06-05T13:37:48Z	-
dc.date.issued	2014	-
dc.identifier.citation	SILVA, Denize de Melo; MARINHO, Gabrielle Silva; LIMA, Marcos Antônio Martins. Reflexão sobre o ensino de Geografia para crianças com “altas habilidades”. In: ENCONTRO CEARENSE DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, 13.; ENCONTRO NACIONAL DO NÚCLEO DE HISTÓRIA E MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO, 3.; SIMPÓSIO NACIONAL DE ESTUDOS CULTURAIS E GEOEDUCACIONAIS - SINECGEO, 3., 25 a 27 set. 2014, Fortaleza (CE). Anais... Fortaleza (CE), 2014. p. 1944-1949.	pt_BR
dc.identifier.isbn	978-85-8126-065-5	-
dc.identifier.uri	http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/42431	-
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.publisher	IMPRECE	pt_BR
dc.subject	Ensino de geografia	pt_BR
dc.subject	Crianças com "altas habilidades"	pt_BR
dc.subject	Diretrizes nacionais para a educação especial	pt_BR
dc.subject	Meios interativos de aprendizado	pt_BR
dc.title	Reflexão sobre o ensino de Geografia para crianças com “altas habilidades”	pt_BR
dc.type	Artigo de Evento	pt_BR
dc.description.abstract-ptbr	O presente artigo visa esclarecer as concepções metodológicas adotadas pelos docentes de Pedagogia no ensino de Geografia para crianças com altas habilidades. Segundo LDB a definição de Altas Habilidades consta nas Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica (Ministério da Educação, 2001) e que é adotada por alguns programas brasileiros, considera crianças superdotadas e talentosas as que apresentam notável desempenho e elevada potencialidade em qualquer dos seguintes aspectos, isolados ou combinados: capacidade intelectual geral, aptidão acadêmica específica, pensamento criador ou produtivo, capacidade de liderança, talento especial para as artes e capacidade psicomotora. Neste intuito, o referido estudo objetiva realizar uma abordagem crítica sobre os mecanismos metodológicos utilizados pelos docentes, ou seja, os profissionais do ensino com licenciatura plena em Geografia. [...]	pt_BR
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