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Type: Artigo de Evento
Title: Programa Nacional de Tecnologia Educacional-PROINFO: traduções no contexto escolar
Authors: Morais, Maquézia Emília de
Melo, Maria de Fátima da Silva
Santos, Jean Mac Cole Tavares
Keywords: Programa Nacional de Tecnologia Educacional;Políticas educacionais;Professores da educação básica;Traduções no contexto escolar
Issue Date: 2014
Publisher: IMPRECE
Citation: MORAIS, Maquézia Emília de; MELO, Maria de Fátima da Silva; SANTOS, Jean Mac Cole Tavares. Programa Nacional de Tecnologia Educacional-PROINFO: traduções no contexto escolar. In: ENCONTRO CEARENSE DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, 13.; ENCONTRO NACIONAL DO NÚCLEO DE HISTÓRIA E MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO, 3.; SIMPÓSIO NACIONAL DE ESTUDOS CULTURAIS E GEOEDUCACIONAIS - SINECGEO, 3., 25 a 27 set. 2014, Fortaleza (CE). Anais ... Fortaleza (CE), 2014. p. 1706-1719.
Abstract in Brazilian Portuguese: Este estudo aborda a proposta inicial do anteprojeto de mestrado submetido ao Programa de Pós-Graduação em Educação (POSEDUC) da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN). A pesquisa que estamos propondo tem como compromisso evidenciar como acontecem os processos de tradução do Programa Nacional de Tecnologia Educacional (Proinfo) no contexto escolar do Munícipio de Caraúbas/RN; analisar o processo de tradução do Proinfo a partir dos docentes; identificar as contribuições do uso do laboratório de informática, advindo pelo Proinfo e a possibilidade desse uso. O percurso da investigação inicia no Curso de Pedagogia na Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN), durante a realização do Estágio Supervisionado III, direcionado para a atuação do pedagogo nos espaços não – escolares. Naquela circunstância, na Secretaria Municipal do Desenvolvimento da Educação, da Cultura e do Desporto, na cidade de Caraúbas – RN, obtivemos informações sobre a existência de algumas propostas políticas educacionais desenvolvidas neste Município, dentre elas, o Programa Nacional de Tecnologia Educacional – (Proinfo), realizado pelo Governo Federal, que atende professores da educação básica, com apretensão de capacitá-los e situá-los no contexto das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC), enfatizando sua importância e necessidade frente às demandas sociais. [...]
URI: http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/42055
ISBN: 978-85-8126-065-5
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