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dc.contributor.authorBorne, Leonardo da Silveira-
dc.contributor.authorMaffioletti, Leda de Albuquerque-
dc.date.accessioned2019-05-22T17:32:34Z-
dc.date.available2019-05-22T17:32:34Z-
dc.date.issued2015-
dc.identifier.citationBORNE, L.S. (2015)pt_BR
dc.identifier.urihttp://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/41901-
dc.descriptionBORNE, L.S ; MAFFIOLETTI, L.A.. Yo y Los Otros: Relaciones e interacciones en la Educación Musical a distancia. Algunas miradas docentes. NEUMA, v. 8, p. 184-212, 2015.pt_BR
dc.description.abstractThis paper presents some results of a research about teachers’ praxes in Brazilian higher education. We aim to comprehend the actors, as well as the social and individual dynamics involved in the processes within this context, based on the narratives from eight Brazilian music professors, each of whom gave a semi-structured interview. The main results show that in DEd the actors work in teams, working with and for an enormous quantity of students. In addition, we verified that the participants use their in-person practices as basis for DEd, at the same time as DEd modifies it, among other outcomes.pt_BR
dc.language.isoespt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectEducación musicalpt_BR
dc.subjectEducación a distanciapt_BR
dc.subjectInteraccionespt_BR
dc.titleYo y los otros: relaciones e interacciones en la educación musical a distancia. Algunas miradas docentes.pt_BR
dc.typeArtigo de Periódicopt_BR
dc.description.abstract-esEste escrito presenta un recorte de una investigación cualitativa sobre la práctica docente en la educación musical a distancia en Brasil. Buscamos comprender los actores y las dinámicas sociales e individuales involucradas en los procesos en este contexto, a partir de la perspectiva de los profesores. En base a entrevistas con ocho profesores universitarios, los principales resultados apuntan que en la EAD los actores trabajan en equipos, trabajan con y para una cantidad numerosa de estudiantes. Además, los docentes toman sus prácticas presenciales como base para la EAD, al mismo tiempo que la EAD modifica lo presencial, entre otros hallazgos.pt_BR
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