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Tipo: Artigo de Evento
Título: A brincadeira e o movimento infantil: relato de experiência
Autor(es): Oliveira, Edilene da Silva
Bezerra, Sonally Albino da Silva
Lima, Núzia Roberta
Palavras-chave: O brincar;Movimento da criança;Educação Infantil;Desenvolvimento integral
Data do documento: 2014
Instituição/Editor/Publicador: IMPRECE
Citação: OLIVEIRA, Edilene da Silva; BEZERRA, Sonally Albino da Silva; LIMA, Núzia Roberta. A brincadeira e o movimento infantil: relato de experiência. In: ENCONTRO CEARENSE DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, 13.; ENCONTRO NACIONAL DO NÚCLEO DE HISTÓRIA E MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO, 3.; SIMPÓSIO NACIONAL DE ESTUDOS CULTURAIS E GEOEDUCACIONAIS - SINECGEO, 3., 25 a 27 set. 2014, Fortaleza (CE). Anais... Fortaleza (CE), 2014. p. 1354-1366.
Resumo: A Educação Infantil é a primeira etapa da educação básica, está por sua vez tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança em seus aspectos tanto físico, psicológico, intelectual quanto social. O que acontece durante a infância marca profundamente o desenvolvimento da mesma. Nessa perspectiva, o trabalho aborda o brincar através do movimento da criança na Educação Infantil como um instrumento fundamental para o desenvolvimento integral infantil, contribuindo para a autonomia motora, afetividade e o cognitivo, assim como as atividades lúdicas que proporcionam capacidades de agir e inventar. O brincar é uma ferramenta essencial e necessária ao processo de desenvolvimento humano em longo prazo (KISHIMOTO, 2001). A partir da ideia inicial, relataremos experiências da Prática Pedagógica Programada I que é um componente curricular do Curso de Pedagogia, disciplina que nos deu a oportunidade de termos o primeiro contato com a escola, evidenciando a observação realizada em uma UEI, com o intuito de conhecer a ação das professoras polivalentes em relação ao lidar com as brincadeiras a partir do movimento e sua relação com a aprendizagem das crianças. [...]
URI: http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/41801
ISBN: 978-85-8126-065-5
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