Autobiografia, memória e história institucional

Souza, Elizeu Clementino de

Please use this identifier to cite or link to this item: http://repositorio.ufc.br/handle/riufc/41718

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Souza, Elizeu Clementino de	-
dc.date.accessioned	2019-05-16T14:32:26Z	-
dc.date.available	2019-05-16T14:32:26Z	-
dc.date.issued	2006	-
dc.identifier.citation	SOUZA, Elizeu Clementino de. Autobiografia, memória e história institucional. In: ENCONTRO NORTE E NORDESTE DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, 1.; ENCONTRO CEARENSE DE HISTORIADORES DA EDUCAÇÃO, 5., 20-23 jun. 2006, Guaramiranga (Ce). Anais... Guaramiranga (Ce): Edições UFC, 2006. p. 65-74.	pt_BR
dc.identifier.isbn	85 7282 202 X	-
dc.identifier.uri	http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/41718	-
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.publisher	Edições UFC	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Memórias narrativas	pt_BR
dc.subject	Reflexões teórico-metodológicas	pt_BR
dc.subject	História	pt_BR
dc.title	Autobiografia, memória e história institucional	pt_BR
dc.type	Artigo de Evento	pt_BR
dc.description.abstract-ptbr	O presente texto resulta de reflexões teóricas concernentes à memória e o papel das narrativas como práticas de formação. Tomo como referência para organização do presente texto trabalhos de Souza (2003, 2005) que sistematizam reflexões teórico-metodológicas sobre as histórias de vida em formação e a fertilidade da utilização do trabalho centrado na memória (Catani, 1997) e na abordagem biográfica na formação inicial e/ ou continuada de professores. A pesquisa3 que ora desenvolvemos se inscreve na tentativa de contribuir para a superação da escassez de investigações, principalmente em nível local no campo das histórias de vida e das instituições, que relacionem gênero, docência e memória. Pensamos que essas categorias possam apontar para visualização das possibilidades formativas do gênero na produção da profissão docente. Quando invocamos a memória não estamos entendendo-a como algo que se fixa apenas no campo subjetivo, já que toda vivência, ainda que singular e auto-referente, situa-se também num contexto histórico e cultural. Sabemos que a memória é uma experiência histórica indissociável das experiências peculiares de cada indivíduo e cada cultura. A arte de lembrar4 remete o sujeito a observar-se numa dimensão genealógica, como um processo de recuperação do eu, e a memória narrativa marca um olhar sobre si em diferentes tempos e espaços, os quais se articulam com as lembranças e as possibilidades de narrar as experiências.[...]	pt_BR
Appears in Collections:	PPGH - Trabalhos apresentados em eventos

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
2006_eve_ecsouza.pdf		36,22 kB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record