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Tipo:	Artigo de Evento
Título:	Analisando a materialidade do livrinho do professor Acrísio Tôrres
Autor(es):	Oliveira Filho, Augusto Almeida de
Palavras-chave:	História de Sergipe;História;História do Livro Didático
Data do documento:	2006
Instituição/Editor/Publicador:	Edições UFC
Citação:	OLIVEIRA FILHO, Augusto Almeida de. Analisando a materialidade do livrinho do professor Acrísio Tôrres. In: ENCONTRO NORTE E NORDESTE DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, 1.; ENCONTRO CEARENSE DE HISTORIADORES DA EDUCAÇÃO, 5., 20-23 jun. 2006, Guaramiranga (Ce). Anais... Guaramiranga (Ce): Edições UFC, 2006. p. 22-34.
Resumo:	Este artigo propõe-se a analisar o aspecto material do livro didático de História de Sergipe, produzido no início do ano de 1970, de autoria do professor Acrísio Tôrres e editado pela Livraria Regina. A análise do livro estará fundamentada na perspectiva da Nova História Cultural, que nas duas décadas do século XX, abriu novos caminhos para as pesquisas no campo educacional. Novos espaços foram abertos, sob novos olhares. Para a História da Educação, esses novos caminhos foram importantes, pois renovaram os estudos no campo educacional. A influência da História Cultural possibilitou inovação nos objetos de pesquisas, nas abordagens e nas fontes. Tais inovações possibilitaram à disciplina História da Educação a ampliação do campo de pesquisa. Segundo Lopes a História Cultural vem enriquecendo vários aspectos, na área da História da Educação, dentre eles, podemos citar a História do Livro Didático. No caso de pesquisas sobre o livro didático, particularmente, tem crescido o interesse dos historiadores em analisar a produção, assim como a circulação, as formas de apropriação de livros escolares, paradidáticos, coleções dirigidas a professores e da imprensa pedagógica periódica em diferentes momentos. No Brasil, há estudos que buscam descrever a constituição desses impressos na história do país e seu papel ao lado da elaboração de outros materiais didáticos e métodos de ensino, no contexto da progressiva institucionalização da escola como principal espaço.[...]
URI:	http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/41687
ISBN:	85 7282 202 X
Aparece nas coleções:	PPGEB - Trabalhos apresentados em eventos

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