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dc.contributor.authorMota, Bruna Germana Nunes-
dc.date.accessioned2019-05-14T19:00:14Z-
dc.date.available2019-05-14T19:00:14Z-
dc.date.issued2014-
dc.identifier.citationMOTA, Bruna Germana Nunes. O uso das redes sociais na educação e as práticas educativas digitais. In: ENCONTRO CEARENSE DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, 13.; ENCONTRO NACIONAL DO NÚCLEO DE HISTÓRIA E MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO, 3.; SIMPÓSIO NACIONAL DE ESTUDOS CULTURAIS E GEOEDUCACIONAIS - SINECGEO, 3., 25 a 27 set. 2014, Fortaleza (CE). Anais... Fortaleza (CE), 2014. p. 1112-1123.pt_BR
dc.identifier.isbn978-85-8126-065-5-
dc.identifier.urihttp://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/41654-
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.publisherIMPRECEpt_BR
dc.subjectRedes sociais na educaçãopt_BR
dc.subjectPráticas educativas digitaispt_BR
dc.subjectEngenharia didáticapt_BR
dc.subjectArtefatos culturaispt_BR
dc.titleO uso das redes sociais na educação e as práticas educativas digitaispt_BR
dc.typeArtigo de Eventopt_BR
dc.description.abstract-ptbrAs forças que estão em ação na Internet trazem como análise uma fantástica ferramenta para espaçar caminhos novos e abrir a escola para o mundo. Os alunos atualmente disponibilizam de instrumentos tecnológicos eficientes em agregar novos conhecimentos. As Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação, (TDIC), tem como papel na educação visar horizontes na atuação dos professores que não se limitam à simples melhoria da eficácia do ensino tradicional ou apenas à utilização das tecnologias no contexto escolar. As TDIC têm como objetivo trazer novas concepções educacionais voltadas para a natureza do saber, valorizando novas vivências e práticas escolares através do desenvolvimento de interfaces entre escola e instituições como bibliotecas e museus. [...]pt_BR
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