Concepções de história: desafios atuais

Ribeiro, Luís Távora Furtado

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.author	Ribeiro, Luís Távora Furtado	-
dc.date.accessioned	2019-05-14T14:35:02Z	-
dc.date.available	2019-05-14T14:35:02Z	-
dc.date.issued	2006	-
dc.identifier.citation	RIBEIRO, Luís Távora Furtado. Concepções de história: desafios atuais. In: ENCONTRO NORTE E NORDESTE DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, 1.; ENCONTRO CEARENSE DE HISTORIADORES DA EDUCAÇÃO, 5., 20-23 jun. 2006, Guaramiranga (Ce). Anais... Guaramiranga (Ce): Edições UFC, 2006. p. 146-152.	pt_BR
dc.identifier.isbn	85 7282 202 X	-
dc.identifier.uri	http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/41641	-
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.publisher	Edições UFC	pt_BR
dc.subject	História	pt_BR
dc.subject	Processo de Ensino-Aprendizagem	pt_BR
dc.subject	Problemática educacional	pt_BR
dc.title	Concepções de história: desafios atuais	pt_BR
dc.type	Artigo de Evento	pt_BR
dc.description.abstract-ptbr	Para falar da missão da história nos dias atuais recorro a Jacques Le Goff (2001) e a Erik Hobsbawm (1996). Para o primeiro, cabe à História refletir para o tempo presente e compreender um mundo marcado por uma “instabilidade definitiva”. Para isso cabe realizar uma tarefa indispensável e complexa: relacionar a vida cotidiana – moda, costumes, sexualidade, gastronomia, manifestações religiosas, hábitos de consumo – a um tempo em que ocorrem mudanças de longa duração – guerras , revoluções, pandemias, ciência, arte. Por sua vez, Hobsbawm menciona o mais “lúgubre” problema que atinge as novas gerações: a perda da noção de passado público. [...]	pt_BR
Aparece nas coleções:	PPGEB - Trabalhos apresentados em eventos

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