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http://repositorio.ufc.br/handle/riufc/41588| Tipo: | TCC |
| Título : | A relação professor-aluno e a prática educativa no ensino superior |
| Autor : | Ribeiro, Andréa Barreto |
| Tutor: | Viana, Tania Vicente |
| Palabras clave : | Docência universitária;Processo ensino-aprendizagem;Relação professor-aluno |
| Fecha de publicación : | 2010 |
| Citación : | RIBEIRO, Andréa Barreto. A relação professor-aluno e a prática educativa no ensino superior. 2010. 47f. – TCC ( Monografia) – Universidade Federal do Ceará, Faculdade de Educação, Centro de Treinamento e Desenvolvimento, Curso de Especialização em Docência do Ensino Superior, Fortaleza (CE), 2010. |
| Resumen en portugués brasileño: | As exigências solicitadas pelo contexto social atual interferem diretamente dentro e fora do ambiente de sala de aula, diante do processo de aprendizagem e construção do conhecimento para os alunos de graduação e consequentemente para os docentes universitários. Como parte integrante desse processo, encontra-se o professor, que tem como função propiciar uma ação mediadora entre o aluno e o conhecimento a ser adquirido, construindo e ampliando espaços que permitam existir diálogos. Entender o que seria a docência universitária e como se constrói a identidade profissional do professor é um dos primeiros passos para conseguir exercer sua função de maneira coerente e eficaz. Através da compreensão dos tipos de relações existentes e possíveis na sala de aula, bem como da análise das estratégias que podem contribuir para o crescimento do aluno e do professor, podese analisar e compreender as dificuldades surgidas de modo a intervir no processo de aprendizagem do aluno e no crescimento profissional do professor objetivandose um ensino de qualidade. |
| URI : | http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/41588 |
| Aparece en las colecciones: | EDES - Monografias |
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| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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