Relato (auto) biográfico: solo fértil de história

Araújo, Osmar Hélio Alves; Pinheiro, Maria Nerice dos Santos; Fialho, Lia Machado Fiuza

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.author	Araújo, Osmar Hélio Alves	-
dc.contributor.author	Pinheiro, Maria Nerice dos Santos	-
dc.contributor.author	Fialho, Lia Machado Fiuza	-
dc.date.accessioned	2019-05-09T13:28:52Z	-
dc.date.available	2019-05-09T13:28:52Z	-
dc.date.issued	2015	-
dc.identifier.citation	ARAÚJO, Osmar Hélio Alves; PINHEIRO, Maria Nerice dos Santos; FIALHO, Lia Machado Fiuza. Relato (auto) biográfico: solo fértil de história. In: ENCONTRO NACIONAL DO NÚCLEO DE HISTÓRIA E MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO, 14., 17-19 set. 2015, Fortaleza (CE). Anais... Fortaleza (CE): EdUECE, 2015. p. 908-915. Tema: Centenário da Seca de 1915. História, educação e literatura.	pt_BR
dc.identifier.issn	2447 2085	-
dc.identifier.uri	http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/41520	-
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.publisher	EdUECE	pt_BR
dc.subject	Relato (auto) biográfico	pt_BR
dc.subject	Biografia-docente	pt_BR
dc.subject	Reflação-docência	pt_BR
dc.title	Relato (auto) biográfico: solo fértil de história	pt_BR
dc.type	Artigo de Evento	pt_BR
dc.description.abstract-ptbr	O ponto engenhoso para endereçar a questão em discussão, o relato (auto) biográfico como atividade formativa de professores, é o reconhecimento da guinada que o retrocitado instrumento confere a formação do referido profissional, pois assentar o professor em um movimento de indagação, reflexão, formação com esteio da elaboração de narrativas reflexivas sobre a própria história de vida pessoal e profissional, faz emergir um solo fértil para a tomada de consciência da própria história. Justifica-se, portanto, a necessidade da discussão ora materializada objetivando corroborar para a presença do relato (auto) biográfico como instrumento formativo no processo de formação dos professores, pois ele atribui significado as experiências vivenciadas, assim como contribui para o professor conhecer o solo embrionário do que é hoje e, em suma, experimentar, novamente, por meio da evocação, acontecimentos e situações indissociáveis do seu próprio processo de formação. [...]	pt_BR
Aparece nas coleções:	PPGEB - Trabalhos apresentados em eventos

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